Σε μια διαδικτυακή  ξενάγηση των υπόγειων εγκαταστάσεων του CERN μέσω της πλατφόρμας Zoom  συμμετείχαν  μαθητές και μαθήτριες της Β΄ τάξης  του 3^ου Γυμνασίου Τρικάλων, την Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2026.  Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με την επιστημονική πραγματικότητα ενός ερευνητικού κέντρου παγκόσμιας εμβέλειας και ενημερώθηκαν σχετικά με το πείραμα  ATLAS.

Ο Ευρωπαϊκός Οργανισμός Πυρηνικών Ερευνών  CERN  (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire) ιδρύθηκε το 1954, βρίσκεται στη Γενεύη, στα σύνορα Ελβετίας και Γαλλίας και είναι το μεγαλύτερο ερευνητικό κέντρο σωματιδιακής φυσικής στον κόσμο.  Στα πειράματα που πραγματοποιούνται, σωματίδια επιταχύνονται σε τεράστιους επιταχυντές και συγκρούονται με ταχύτητες κοντά στην ταχύτητα του φωτός, αναδημιουργώντας τις συνθήκες του Σύμπαντος αμέσως μετά τη Μεγάλη Έκρηξη. Οι ανιχνευτές καταγράφουν τα νέα σωματίδια που προκύπτουν από τις συγκρούσεις, επιτρέποντας στους επιστήμονες να μελετήσουν τη θεμελιώδη δομή της ύλης και τα μυστικά του Σύμπαντος.

Έλληνες επιστήμονες που εργάζονται στο CERN ξενάγησαν τους μαθητές στις εγκαταστάσεις του πειράματος ATLAS,  που βρίσκεται 100 μέτρα κάτω από την επιφάνεια του  εδάφους. Σε αυτό το πείραμα  ερευνάται ένα ευρύ φάσμα της φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων και κυρίως το σωματίδιο (μποζόνιο) Higgs, η ύπαρξη του οποίου είχε προβλεφθεί το 1964 και το οποίο ανιχνεύτηκε το 2012, ενώ  συνεχίζεται η μελέτη των ιδιοτήτων του. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από το  μέγεθος των επιταχυντών, τα καλώδια, τους ανιχνευτές ενέργειας των σωματιδίων. Τέλος οι μαθητές έμαθαν για την τεράστια προσφορά του Cern και σε άλλους τομείς, καθώς  για τις ανάγκες των διαφόρων πειραμάτων, αναπτύσσονται συνεχώς  νέες τεχνολογίες, οι οποίες βρίσκουν εφαρμογή στην ιατρική, στη βιομηχανία, στις επικοινωνίες, στην ασφάλεια κλπ. Η πιο διάσημη εφαρμογή είναι ο Παγκόσμιος Ιστός  (World Wide Web ή www), που αναπτύχτηκε στο Cern το 1989.

Ευχαριστούμε θερμά τους  Έλληνες ερευνητές του CERN κ. Ραχήλ – Μαρία Αβραμίδου,  κ. Χρυσόστομο Βαλδεράνη και  κ. Δημήτρη Δαμιανόγλου για την πολύ ενδιαφέρουσα ξενάγηση και την πολύτιμη εμπειρία που προσέφεραν στους μαθητές.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών, οι μαθητές του τμήματος Β3 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ιερό Μητροπολιτικό Ναό Αγίου Νικολάου Τρικάλων. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η μελέτη της Ναοδομίας και της Αγιογραφίας του Ιερού Ναού.

Την Τρίτη, 27 Ιανουαρίου 2026, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση Αγωγής Υγείας για τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων,  με θέμα «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης». Η δράση οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με τη Unicef και υλοποιείται από το Ινστιτούτο Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής.

Στόχος της δράσης ήταν η  έγκυρη και επιστημονική ενημέρωση των μαθητών/τριών σχετικά με τις αλλαγές της εφηβείας, κυρίως όσον αφορά  την  έμμηνο ρύση, καθώς και την καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και ισότητας των φύλων. Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για την έμμηνο ρύση, την υγεία και την υγιεινή του αναπαραγωγικού συστήματος, την φροντίδα και την υγιεινή κατά την διάρκεια της έμμηνου ρύσης και τις αλλαγές που παρατηρούνται στο σώμα.

Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά και με ενδιαφέρον στη δράση, εργάστηκαν κατά ομάδες στη συμπλήρωση φύλλων εργασίας, απάντησαν σε ερωτήσεις τύπου «σωστό  ή λάθος», συμμετείχαν στη συζήτηση και εξέφρασαν τις απόψεις τους και τις απορίες τους. Έτσι τους δόθηκε η δυνατότητα να αναδομήσουν τυχόν εσφαλμένες και στερεοτυπικές αντιλήψεις γύρω από το θέμα και να αποκτήσουν ουσιαστικές και σωστές γνώσεις για το σώμα τους, την φροντίδα και την υγιεινή του.

Ευχαριστούμε θερμά τις υπεύθυνες της δράσης, κ. Κουλίζη Ευαγγελία και κ. Μπέη Χριστίνα για την πολύ ενδιαφέρουσα και αναλυτική παρουσίαση.

  Οι μαθητές, το περασμένο φθινόπωρο εξέφρασαν την ανησυχία τους, μετά από τις ανακοινώσεις των αρμόδιων αρχών για την κήρυξη περιοχών της πατρίδας μας σε κατάσταση λειψυδρίας. Οι μαθητές της Θεσσαλίας γνωρίζουν τα χρόνια προβλήματα του θεσσαλικού κάμπου σχετικά με τη διαχείριση των υδάτινων πόρων και την άρδευση των καλλιεργειών, γεγονός που ενίσχυσε τον προβληματισμό τους για τον κίνδυνο της λειψυδρίας στην περιοχή μας. Επιπλέον, οι καταστροφικές πλημμύρες που έπληξαν πριν από δύο χρόνια τη Θεσσαλία έχουν ευαισθητοποιήσει τους μαθητές αναφορικά με το θέμα της διαχείρισης και της προστασίας του νερού. Λαμβάνοντας υπόψη τις ανησυχίες που εκφράστηκαν από τους ίδιους τους μαθητές, συναποφασίστηκε το αντικείμενο ενημέρωσης και δράσεων σχετικά με τον ενεργό πολίτη να αφορά το νερό. Ο τίτλος του σχεδίου δράσης είναι  «Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό».

  Αρχικά, ξεκινήσαμε με τη μελέτη του υδρολογικού κύκλου μέσω παρακολούθησης κατάλληλων βίντεο και προσομοιώσεων. Στη συνέχεια, μελετήσαμε το υδρογραφικό δίκτυο του Νομού Τρικάλων, μελετώντας τα ποτάμια, τα φράγματα και τα ιδιαίτερα γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά της περιοχής και σχεδιάσαμε τον χάρτη του νομού μας.

  Μέσα από ανάκληση γνώσεων Γεωγραφίας, Βιολογίας , Χημείας και με διάλογο οι μαθητές είναι σε θέση να εξηγούν τη σημασία του νερού για τη ζωή όλων των οργανισμών του οικοσυστήματος, να αναγνωρίζουν τις συνέπειες της ρύπανσης αλλά και της υπερβολικής χρήσης του νερού. Συγκρίνουν την κατανάλωση του νερού στα Τρίκαλα με περιοχές της Κύπρου όπου υπάρχει έλλειψη νερού, απαριθμούν τρόπους εξοικονόμησης νερού. Προσπαθούν να υιοθετήσουν θετικές στάσεις ως προς τη διατήρηση και προστασία του νερού ως φυσικού πόρου και δημόσιου αγαθού.

  Η ενασχόληση των μαθητών με το θέμα της διαχείρισης του νερού αναδεικνύει τη σημασία της ενημέρωσης και της ενεργού συμμετοχής όλων μας στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Μέσα από γνώση, ευαισθητοποίηση και υπεύθυνες επιλογές, μπορούμε να συμβάλλουμε στη διασφάλιση του καθαρού νερού για τις σημερινές και τις μελλοντικές γενιές.