Erasmus+ /Fit4Life Φιλοξενία εταιρικών σχολείων στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων

Μετά από δυο χρόνια μιας δύσκολης περιόδου λόγω της πανδημίας Covid-19, ήρθε η στιγμή να συναντηθούν οι εμπλεκόμενες ομάδες εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριων του έργου “Fit4Life”. Ως σχολείο είχαμε τη χαρά να είμαστε οι οικοδεσπότες αυτής της φιλοξενίας, πρώτοι από όλες τις ομάδες, από 28 Μαρτίου έως 1 Απριλίου 2022.

Ειδικότερα, το σχολείο μας υποδέχθηκε αντιπροσωπείες 16 εκπαιδευτικών και 26 μαθητών/-τριων ηλικίας 11-14 ετών από πέντε Ευρωπαϊκές χώρες: Ισπανία, Κροατία, Βόρεια Μακεδονία, Ρουμανία και Βουλγαρία.

Το πρόγραμμα περιελάμβανε εκδήλωση υποδοχής στον Δημοτικό Κινηματογράφο στο Μύλο Ματσόπουλου με παρουσιάσεις όλων των σχολείων καθώς και των πόλεων στις οποίες εδρεύουν, με σκοπό την γνωριμία και τη συνοχή της ομάδας. Η εκδήλωση έκλεισε με ελληνικά τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς από τους μαθητές/-τριες του σχολείου μας οι οποίοι καταχειροκροτήθηκαν. Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στην χορωδία, στα μουσικά όργανα και τους χορούς.

Επίσης, οι φιλοξενούμενοι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια διδακτική ώρα σε διάφορα αντικείμενα στο σχολείο μας και να ξεναγηθούν στα αγγλικά από μαθητές μας.

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες (LTTA) με θέμα “Health and Wellbeing through ARTS/ Υγεία και ευτυχία μέσω των Καλών Τεχνών” που περιλάμβαναν χορούς (παραδοσιακούς και μοντέρνους), καλλιτεχνικές δημιουργίες, τραγούδια, ασκήσεις φυσικής κατάστασης κ.α.

Η θερμή υποδοχή δυο σχολείων της πόλης μας: 5ο Δημοτικό σχολείο και 6ο Λύκειο, έδωσε την ευκαιρία στους φιλοξενούμενους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας, να ανταλλάξουν απόψεις και καλές πρακτικές, να συζητήσουν με Έλληνες εκπαιδευτικούς, να προβληματιστούν.

Επιπλέον, οι φιλοξενούμενοί μας επισκέφτηκαν τα Μετέωρα, το Μέτσοβο και τα Γιάννενα. Μέσα από τις ξεναγήσεις σε σημαντικά αξιοθέατα και μουσεία ήρθαν σε επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά της χώρας μας, είχαν δυνατότητα να γευτούν την τοπική κουζίνα και να βιώσουν τους καθημερινούς ρυθμούς της πόλης μας.

Οι συναντήσεις των συντονιστριών των εταιρικών σχολείων καθόρισαν τα επόμενα βήματα του έργου, τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που πρέπει να γίνουν και τέλος έγινε ο προγραμματισμός των επόμενων συναντήσεων. Η αξιολόγηση της μέχρι τώρα πορείας του έργου ήταν σημαντική παράμετρος για την καλύτερη υλοποίησή του.

Ευχαριστώ πολύ τον Δ/ντή του σχολείου και όλους τους συναδέλφους της παιδαγωγικής ομάδας: Τσαγκαδόπουλο Χ., Μπλούνα Κ., Παπαευθυμίου Μ. και Μπανάσιου Ε. που βοήθησαν με κάθε τρόπο στην υλοποίηση αυτής της φιλοξενίας.

Τέλος, ευχαριστώ πολύ όλους τους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, που απέδειξαν με τον καλύτερο τρόπο τη φήμη μας ως του πιο φιλόξενου λαού και επιβεβαίωσαν την αξία αυτής της αρετής ως βασικής συνιστώσας του ελληνικού πολιτισμού.

Η υπεύθυνη υλοποίησης του έργου

Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ86)

Βίντεο εκδήλωσης υποδοχής από τον κ. Τσαγκαδόπουλο Χ.
Δημοσίευση άρθρου στο trikalaculture
Δημοσίευση άρθρου στο trikalaola

Διατροφικές συνήθειες και φυσική άσκηση των μαθητών του σχολείου μας. “Take the HEALTH Temperature at school” (Ρ5)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+/KA2 με τίτλο “Fit4Life” οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια έρευνα με ερωτηματολόγιο τα αποτελέσματα της οποίας θα συγκριθούν με τα αποτελέσματα της έρευνας στα  σχολεία των εταίρων. Το ερωτηματολόγιο περιελάμβανε ερωτήσεις  που αφορούσαν  τις καθημερινές διατροφικές συνήθειες των μαθητών, την καθημερινή σωματική άσκηση- αθλήματα που ακολουθούν και τέλος κάποιες  ερωτήσεις που αφορούσαν τον εαυτό τους.

Δείτε εδώ τα αποτελέσματα της έρευνας

Τμήμα ένταξης-Υλικό δημιουργικής απασχόλησης στη Χημεία για την χρονική περίοδο “Μένουμε Σπίτι”

Αγαπητοί γονείς και μαθητές,

Νέα δεδομένα εισήχθησαν στη ζωή μας μα η σχολική ζωή δεν μένει ανεπηρέαστη και δημιουργούνται νέες συνθήκες εκπαίδευσης. Καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε μια σοβαρή πρόκληση και είμαι βέβαιη ότι χάρις στις γνώσεις, την εμπειρία και τη διάθεση προσφοράς που μας διακρίνει θα την αντιμετωπίσουμε με μεγάλη επιτυχία.

Πρώτιστος στόχος αυτής της προσπάθειας πρέπει να είναι η διαφύλαξη της οικογενειακής ποιότητας ζωής των μαθητών η οποία δοκιμάζεται αυτή την περίοδο. Για να το πετύχουμε αυτό θα πρέπει να προκαλέσουμε την αύξηση της ενεργού εμπλοκής των γονέων προσφέροντας κατάλληλες και προσωποκεντρικά στοχευμένες δραστηριότητες.

Οι Εκπαιδευτικοί των ΣΜΕΑ μπορούν να προσφέρουν ένα πολύπλευρο πρόγραμμα εμπλουτισμένο με πολλές δραστηριότητες μέσα από το πρίσμα των ειδικοτήτων τους ενώ οι Εκπαιδευτικοί των τμημάτων ένταξης και της παράλληλης στήριξης ένα πρόγραμμα με δραστηριότητες που να επιτρέπουν την ανάπτυξη μαθησιακών, επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων με ένα όσο το πιο δυνατόν ευχάριστο τρόπο για τους μαθητές. Τέλος στην παρούσα συγκυρία ανεξάρτητα από το μετερίζι από το οποίο υπηρετούμε την ειδική αγωγή θα πρέπει να δώσουμε έμφαση και στην ανάπτυξη ικανοτήτων οικιακής διαβίωσης.

Παραδειγματικά αναφέρω τα ακόλουθα:

Α. Ανάπτυξη ικανοτήτων οικιακής διαβίωσης.

Π.χ  βίντεο με ανάστροφη αλυσίδα ανάλυσης έργου για το πλύσιμο χεριών (https://www.youtube.com/watch?v=LbBj4Tzi9CQ  ή ένα παρόμοιο βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=LRjTtcri-Yo) καθώς και ανάλογες κοινωνικές ιστορίες (π.χ. https://www.youtube.com/watch?v=TijARCJLChg&t=35s).

Β. Ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών ικανοτήτων

Για τους πιο λειτουργικούς μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν βιντεοσκοπημένες κοινωνικές ιστορίες (έγκυρες είναι αυτές του youtube που αναφέρουν δίπλα την CarolGray).

Τόσο για τους μαθητές των ΣΜΕΑ όσο και των τμημάτων ένταξης και παράλληλης στήριξης μπορούμε να δώσουμε έμφαση στην επίτευξη των μαθησιακών στόχων παρακινώντας όμως τους γονείς να επιβραβεύουν το παιδί και αν είναι δυνατόν να εφαρμόζουν την αλάνθαστη μάθηση η οποία μειώνει τις πιθανότητες εμφάνισης συμπεριφοράς αποφυγής δραστηριοτήτων

(π.χ. https://www.youtube.com/watch?v=WQ_SM26Wz3I

.https://www.youtube.com/watch?v=h5_zJIm1B_k)

Εν κατακλείδι λοιπόν ας προσπαθήσουμε να εμπλουτίσουμε το  πρόγραμμα εκπαίδευσης και με βιντεοσκοπημένα παραδείγματα και με παιγνιώδεις δραστηριότητες που θα εμπλέξουν και τους γονείς ώστε να μειώσουμε τη μοναχικότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

 

Με εκτίμηση,

Ιακωβάκη Μαρία

Χημικός Ειδικής Αγωγής

 

 

 

Εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στη Βουλή των Ελλήνων

Χαραγμένη στο βάθος του μυαλού και της καρδιάς μας θα μείνει αναμφισβήτητα η ετήσια εκπαιδευτική εκδρομή στην ελληνική πρωτεύουσα, η οποία υλοποιήθηκε με επιτυχία από τους μαθητές της Γ’ γυμνασίου. Η διήμερη επίσκεψη στην πόλη της Αθήνας έλαβε χώρα στις 16 και 17 Ιανουαρίου του 2020 και αποτέλεσε ένα γεγονός που όλοι οι συμμετέχοντες ανέμεναν με ανυπομονησία. Τώρα όμως που έφτασε στο τέλος της, είναι καιρός να αποκαλυφθεί εάν πληρούσε τις προσδοκίες των περισσοτέρων.

Μετά από συνεννόηση των υπεύθυνων καθηγητών, η ώρα αναχώρησης είχε οριστεί στις επτά παρά τέταρτο το πρωί, ημέρα Πέμπτη, στον χώρο του σχολείου. Ευτυχώς σημαντικές καθυστερήσεις δεν υπήρξαν, συνεπώς επιβιβαστήκαμε στα λεωφορεία και αναχωρήσαμε άμεσα. Το ταξίδι επρόκειτο να είναι εκτενές και κουραστικό, παρ’ όλα αυτά ο ενθουσιασμός μας φανερώθηκε από τα πρώτα κιόλας λεπτά. Στο λεωφορείο επικρατούσαν ζωηρές συζητήσεις μεταξύ μαθητών και καθηγητών, ενώ η μουσική καθιστούσε την ατμόσφαιρα ακόμα πιο ευχάριστη. Εκτός από μία ενδιάμεση εικοσάλεπτη στάση που μεσολάβησε στη Λαμία, οι τέσσερις ώρες κύλησαν γοργά και ανεπαίσθητα και σύντομα βρισκόμασταν στην αθηναϊκή πρωτεύουσα.

Πρώτος μας προορισμός, το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος στη Λεωφόρο Ανδρέα Συγγρού, ένας δημόσιος χώρος με ελεύθερη πρόσβαση και  συμμετοχή του κοινού σε ένα πλήθος, πολιτιστικών, εκπαιδευτικών, αθλητικών, περιβαλλοντικών και ψυχαγωγικών εκδηλώσεων και δράσεων. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε στο κεντρικό κτίριο, καθώς και στο Πάρκο Σταύρος Νιάρχος, ένα από τα μεγαλύτερα σημεία πρασίνου στην Αθήνα, καλύπτοντας μία έκταση 210 στρεμμάτων. Παράλληλα, πληροφορηθήκαμε ότι στον χώρο αυτόν στεγάζονται οι εγκαταστάσεις της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος και της Εθνικής Λυρικής Σκηνής. Δυστυχώς, η επιτρεψιμότητα περιήγησης στους χώρους του ιδρύματος ήταν περιορισμένη, αλλά οι καιρικές συνθήκες ήταν ιδιαίτερα ευνοϊκές, επομένως ευχαριστηθήκαμε βόλτες στον εξωτερικό χώρο του κτιρίου, κατά μήκος μάλιστα ενός πανέμορφου τεχνητού ποταμού που διέθετε. Continue reading

Επίσκεψη των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στη ΣΜΥ

Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2019 οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου επισκέφτηκαν τη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Τρικάλων στο πλαίσιο του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Στόχος της επίσκεψης ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές μας τις δυνατότητες του επαγγέλματος του Υπαξιωματικού, να μάθουν τις απαιτήσεις και τον τρόπο εισαγωγής στη Σχολή, να δουν από κοντά τους θαλάμους διαβίωσης και την εκπαίδευση των σπουδαστών και να λύσουν οποιεσδήποτε απορίες τους. Τέλος, η επίσκεψη στο μουσείο της σχολής έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές μας να γνωρίσουν ένα κομμάτι της ιστορίας του τόπου μας, όπως είναι η μάχη στο Ύψωμα 731 κατά τη μάχη ενάντια στους Ιταλούς στα Αλβανικά βουνά στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Στη μάχη συμμετείχε το 5ο Σύνταγμα της I Μεραρχίας με άντρες που κατάγονταν κυρίως από  τα Τρίκαλα  5ου Συντάγματος της I Μεραρχίας που κατάγονταν κυρίως από την Καρδίτσα και τα Τρίκαλα και την Καρδίτσα με διοικητή, τον Δημήτριο Κασλά.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ Μπαγανά Βασίλειο, υπεύθυνο των εισαγωγικών εξετάσεων στη σχολή, για την ενδελεχή ενημέρωση  και παρουσίαση θεμάτων  φοίτησης, στατιστικών στοιχείων, διαβίωσης  και υποδομών της σχολής. Ιδιαιτέρως όμως ευχαριστούμε για  τη ζεστή φιλοξενία και την προθυμία του να ενημερώνει τους μαθητές μας για οτιδήποτε, οποτεδήποτε  χρειαστούν.

ErasmusDays στο 3ο Γυμνάσιο

Το  σχολείο μας  συμμετείχε στον  πανευρωπαϊκό εορτασμό των “Erasmus Days 2019” («Ημέρες Erasmus 2019») στις  11 Οκτωβρίου 2019,  με εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας. Στην εκδήλωση πήραν μέρος μαθητές που συμμετείχαν σε πρόγραμμα Erasmus τα προηγούμενα χρόνια και νεοεισερχόμενοι μαθητές της Α’ τάξης. Οι μαθητές παρουσίασαν τις εμπειρίες τους από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα “Reading Without Borders” που υλοποίησε το σχολείο μας τα δυο τελευταία χρόνια και  έγινε παρουσίαση των δραστηριοτήτων στις οποίες συμμετείχαν με έντυπο υλικό, power point και video. Επιπλέον, λειτούργησε έκθεση φωτογραφιών από τις δράσεις και τις μετακινήσεις στο πλαίσιο των προγραμμάτων erasmus+ που υλοποίησε το σχολείο μας τα τελευταία 4 χρόνια.

Η υπεύθυνη υλοποίησης των έργων κ. Μαγαλιού Καλλιόπη έκανε μια σύντομη αναφορά στα οφέλη για καθηγητές και μαθητές από τη συμμετοχή  σε τέτοια προγράμματα  καθώς και για την προστιθέμενη αξία που έχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία. 

Δημοσίευση άρθρου στο trikalaenimerosi

 

Δημοσίευση του άρθρου στο trikalaola

 

Δημοσίευση του άρθρου στο trikalanews

 

 

 

 

 

Εντυπώσεις από την επίσκεψη στη Βουλή των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου

Πριν από μερικές μέρες πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας, του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων, η ετήσια εκπαιδευτική εκδρομή  στην Αθήνα. Η εκδρομή αυτή θα μας μείνει  αξέχαστη, κατά γενική ομολογία.

Το πρωί της Πέμπτης, 17 Ιανουαρίου 2019, αναχωρήσαμε κατά τις εφτά η ώρα από τα Τρίκαλα με προορισμό  την Αθήνα. Το λεωφορείο ήταν διώροφο, κάτι που ήταν μια ευχάριστη έκπληξη για όλους. Μετά από ένα πολύωρο ταξίδι, με μία μόνο στάση στη Λαμία, φτάσαμε στην πανέμορφη Αθήνα. Continue reading

4η Διακρατική Συνάντηση-Το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων στην Ιταλία για το «Διάβασμα χωρίς σύνορα».

Tο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων διανύει το δεύτερο χρόνο υλοποίησης του  προγράμματος Erasmus+/KA2 – συμπράξεις μεταξύ σχολείων-  με τίτλο¨ «Reading without borders» – «Διάβασμα χωρίς σύνορα» (http://readingwithoutborders.eu/)  σε συνεργασία με  άλλα επτά σχολεία ευρωπαϊκών χωρών: τη Βουλγαρία (συντονιστικό σχολείο), τη Ρουμανία, τη Λετονία, την Τουρκία, την Ιταλία, την  Πορτογαλία και την  Ιρλανδία. Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η προώθηση της φιλαναγνωσίας στους μαθητές μας και η υιοθέτηση  της συνήθειας του διαβάσματος τόσο ως μέσου ανάπτυξης της προσωπικότητας και της κριτικής τους σκέψης  όσο και ως  πρακτικής  απόκτησης ενός καλού και πιστού φίλου  για όλη τους τη ζωή. Στο πλαίσιο λοιπόν αυτού του προγράμματος, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε διαγωνισμό καλοκαιρινού διαβάσματος,  συμμετείχαν  σε εθελοντική ομάδα αφήγησης,  δημιούργησαν το ημερολόγιο του αναγνώστη, σκηνοθέτησαν μικρές ταινίες βασισμένες σε γνωστά λογοτεχνικά έργα, έγιναν μικροί συγγραφείς και έγραψαν τις δικές τους ιστορίες. Τέλος, δραματοποίησαν ένα  κεφάλαιο από το βιβλίο του Αντουάν ντε ΣαιντΕξυπερύ: « Ο μικρός Πρίγκιπας» και το παρουσίασαν στην 4η  διακρατική συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο Torre del Greco, μια πόλη κοντά στη Νάπολη της Ιταλίας.  Η συνάντηση  πραγματοποιήθηκε από 15-20 Οκτωβρίο στην οποία  συμμετείχαν τέσσερις  μαθητές/-τριες: Νταϊλιάνη Ιωάννα-Ζωή, Μαγκούτη Βασιλική, Παπασπύρου Παναγιώτης και Ντόκος Αθανάσιος, της Γ΄ και Β΄ τάξης. Τους μαθητές συνόδεψαν οι καθηγήτριες κ. Μπλούνα Καλλιόπη  και  η κ. Μαγαλιού Καλλιόπη ως  υπεύθυνη υλοποίησης του έργου. Η δραματοποίηση του κεφαλαίου: «Ο πρίγκιπας και η αλεπού» έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές μας να αντιληφθούν  σπουδαία μηνύματα για την αξία  της φιλίας αλλά και να   εισπράξουν  το πιο θερμό χειροκρότημα από καθηγητές και μαθητές του σχολείου υποδοχής. Επιπλέον, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν  μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων να παρουσιάζουν  την ίδια ιστορία με τον δικό τους μοναδικό τρόπο ο καθένας. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης οι μαθητές μας φιλοξενήθηκαν από ιταλικές οικογένειες και τους δόθηκε η  δυνατότητα  να βιώσουν τον τρόπο ζωής των Ιταλών συμμαθητών τους  και των οικογενειών τους, να μοιραστούν ευχάριστες στιγμές μαζί τους, να γνωρίσουν παιδιά της ηλικίας τους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν και  να γνωρίσουν νέους πολιτισμούς. Επιπλέον, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους χώρους του σχολείου, να παρακολουθήσουν μάθημα στις αίθουσες διδασκαλίας, να συμμετέχουν σε αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες αλλά και να γνωρίσουν την τοπική κουζίνα, να γευτούν την αυθεντική ιταλική πίτσα και να χορέψουν «ταραντέλα», ένα ζωντανό παραδοσιακό χορό της περιοχής. Παράλληλα, στη διάρκεια αυτής της συνάντησης πραγματοποιήσαμε  πολλές και ενδιαφέρουσες επισκέψεις. Επισκεφτήκαμε μια βιοτεχνία επεξεργασίας κοραλλιών, όπου  παρακολουθήσαμε  την κατασκευή κοσμημάτων από κόκκινα και λευκά κοράλλια, τέχνη για την οποία είναι φημισμένη η περιοχή του Torre del Greco. Επίσης, γνωρίσαμε τον τρόπο δημιουργίας χαρτιού από το μεσαίωνα έως σήμερα κατά την επίσκεψή μας στο μουσείο και  στη βιοτεχνία χειροποίητου χαρτιού «Cartiera di Amalfi” στην  Ακτή Αμάλφι, η οποία αριθμούσε πλήθος τέτοιων βιοτεχνιών κατά τον 17ο αιώνα.  Επιπλέον, θαυμάσαμε τη βιβλιοθήκη Girolamini στη Νάπολη, ένα χώρο έρευνας και γνώσης καθώς και το  Palazzo Reale όπου στεγάζεται η εθνική βιβλιοθήκη της Νάπολης,  αλλά και το  μουσείο των θησαυρών του San Gennaro, προστάτη Άγιου της πόλης. Τέλος, η επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Πομπηίας αποτέλεσε  μοναδική εμπειρία να γνωρίσουμε αυτή την εύθυμη, σπάταλη, πανέμορφη και άρτια ρυμοτομικά σχεδιασμένη κατά τα αρχαία ελληνικά πρότυπα  ρωμαϊκή πόλη που θάφτηκε κάτω από τη στάχτη κατά  την έκρηξη του Βεζούβιου το 79 μ.Χ. Η επίσκεψη στο Δημαρχείο τoυ Torre del Greco μας έδωσε την ευκαιρία  ν’ ανταλλάξουμε δώρα,  να μάθουμε για την ιστορία της πόλης και να ξεναγηθούμε από το Δήμαρχο στο υπέροχο κτήριο του Δημαρχείου, παλιά κατοικία ενός Δούκα της περιοχής. Επιπρόσθετα, κατά τη διάρκεια της συνάντησης πραγματοποιήθηκε η αξιολόγηση της πορείας του έργου  και προγραμματίστηκαν  οι επόμενες συναντήσεις  και  δραστηριότητες με στόχο την αποτελεσματικότερη υλοποίηση του σχεδίου. Η πολιτισμική ατμόσφαιρα της Νάπολης με το  ιστορικό της κέντρο, μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO, οι πολυσύχναστοι και πολύβουοι δρόμοι της και το ιταλικό ταμπεραμέντο  των κατοίκων  έκλεψαν τις καρδιές μας και χαράχθηκαν ανεξίτηλα στη μνήμη μας. Συμπερασματικά, οι κοινές δραστηριότητες και οι πολιτισμικές εμπειρίες στα πλαίσια αυτής της διεθνικής συνάντησης  είναι βέβαιο πως αναπτύσσουν μια δυναμική σχέση  ανάμεσα στα συνεργαζόμενα σχολεία και πως οικοδομούν για το μέλλον  τα θεμέλια ενός ανοιχτού σχολείου βασισμένου στην αποδοχή της διαφορετικότητας των πολιτισμών στο σύγχρονο μεταβαλλόμενο κόσμο.

Για το 3ο Γυμνάσιο

Μαγαλιού Καλλιόπη,

καθηγήτρια πληροφορικής

Δείτε εδώ το σχετικό βίντεο της συνάντησης -LTTA C3

 

 

 Δημοσίευση του άρθρου στο trikalaola

Δημοσίευση του άρθρου στο TrikalaIn

Δημοσίευση του άρθρου στο energopolitis     Δείτε εδώ τις εντυπώσεις της μαθήτριας Μαγκούτη Βάσιας του Γ2: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ TORRE DEL GRECO

Δείτε εδώ τις εντυπώσεις του μαθητή Ντόκου Νάσου του Β2

Δείτε εδώ τις εντυπώσεις του μαθητή Παπασπύρου Παναγιώτη του Β2

Δείτε εδώ τις εντυπώσεις της μαθήτριας Νταϊλιάνη Τζοάννας του Γ2  

Δείτε το βίντεο που δημιούργησε ο μαθητής Παπασπύρου Παναγιώτης

Δείτε εδώ το βίντεο που δημιούργησε η κ Μπλούνα Καλλιόπη, μαθηματικός

Συμμετοχή στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι μια εκπαιδευτική εκδήλωση η οποία δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν ψηφιακά έργα που αναπτύσσουν στο σχολείο τους.

Το 8ο  Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο Τσιτσάνη στις 20 Απριλίου 2018 υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας με την υποστήριξη  συλλόγων και ενώσεων πληροφορικής.

Η συγκεκριμένη μαθητική συνάντηση  έδωσε την ευκαιρία:

  • της ανάδειξης της δημιουργικότητας των μαθητών και των εκπαιδευτικών Πληροφορικής και της παρουσίασης της εργασίας τους σε συμμαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και την ευρύτερη κοινωνία,
  • της ενημέρωσης και της διάδοσης των μαθησιακών δραστηριοτήτων οι οποίες καλλιεργούν τη δημιουργικότητα και την ολόπλευρη μάθηση μέσω των σχεδίων εργασίας και της επίλυσης πρακτικών προβλημάτων
  • της ανταλλαγής καλών πρακτικών και ιδεών μεταξύ των σχολείων
  • της επικοινωνίας των μελών της σχολικής κοινότητας (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) μεταξύ τους και με την ευρύτερη κοινωνία.Το σχολείο μας συμμετείχε με δυο έργα:
  1.   «Reading without borders» -Παιχνίδι σε προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch     ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ “ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΕ SCRATCH READING WITHOUT BORDERS”
  2. “1 minute to change the world”-Δημιουργία video με Movie Maker» 
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την άψογη παρουσίαση των εργασιών: Νταμάγκα Θεόδωρο, Παπασπύρου Παναγιώτη, Ξάφη Ελευθέριο και Σακοράφα Ασημούλα της Α΄τάξης. 
Υπεύθυνη καθηγήτρια
Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)


Γνωριμία με τη συγγραφέα κ. Τούλα Τίγκα

Την Τρίτη 27 Μαρτίου 2018 επισκέφτηκε το σχολείο μας η συγγραφέας, κ. Τούλα Τίγκα, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/KA2 “Reading without borders” (“Διάβασμα χωρίς σύνορα”). Οι μαθητές μας διάβασαν τις προηγούμενες ημέρες το βιβλίο της συγγραφέως “Τα πουλιά στο χιόνι” και συζήτησαν μαζί της θέματα που αφορούσαν το περιεχόμενό του.  Στο βιβλίο αυτό η συγγραφέας περιγράφει μια παρέα παιδιών, στην ευαίσθητη ηλικία, πριν από την εφηβεία σε μια γειτονιά του Βόλου, γειτονιά προσφύγων. Η ιστορία ξεκινάει με χιόνι, κατάλευκο κι αστραφτερό, που σκεπάζει τα πάντα κι υποχρεώνει τα σχολεία να κλείσουν για τρεις μέρες. Ο αναγνώστης ακολουθεί  τα βήματα των παιδιών, καθώς αυτά ξετυλίγουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους και διηγούνται  ιστορίες, γεμάτες τρυφερότητα και χιούμορ, που αγκαλιάζουν μικρούς και μεγάλους, Έλληνες και μετανάστες, όλους όσοι προσπαθούν να στεριώσουν σε μια γειτονιά και να περπατήσουν με σίγουρα βήματα στο δρόμο της ζωής τους. Επιπλέον οι μαθητές συζήτησαν με τη συγγραφέα και για άλλα βιβλία της, και ιδιαίτερα για το βιβλίο της ¨”Η εποχή των Υακίνθων”, απόσπασμα του οποίου υπάρχει στο βιβλίο της Α΄ Γυμνασίου. Επιπλέον, οι μαθητές συζήτησαν με τη συγγραφέα για τις  πηγές έμπνευσής της, για τον τρόπο γραφής, για τα  θέματα που διαπραγματεύεται, για το χρόνο που αφιερώνει,για  τα συναισθήματά της…

Η επίσκεψη στέφτηκε από επιτυχία, διότι πραγματικά οι μαθητές μας απόλαυσαν τη συζήτηση μαζί της που έγινε σ΄ένα οικείο , άμεσο και ευχάριστο κλίμα.

Ευχαριστούμε την κ. Τίγκα για την άμεση ανταπόκριση στο κάλεσμά μας και για την ευκαιρία που έδωσε στους μαθητές μας γι αυτή την ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική συζήτηση.