Η καθιερωμένη  κοπή της βασιλόπιτας για το νέο έτος πραγματοποιήθηκε στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας προσέφερε τις βασιλόπιτες  για όλα τα τμήματα των μαθητών και για τους καθηγητές, καθώς επίσης και τα δώρα για  τους νικητές του φλουριού.

Ο Διευθυντής  κ. Κόκκαλης ευχήθηκε σε όλους μια καλή και δημιουργική χρονιά με υγεία. Παράλληλα ευχαρίστησε  τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων εκ μέρους όλων των εκπαιδευτικών, για την προσφορά τους και την υποστήριξή τους στο σχολείο μας.

Η Διεύθυνση του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων και ο Σύλλογος Διδασκόντων εύχονται ολόθερμα σε  όλους τους μαθητές, γονείς και κηδεμόνες,  «Καλή Χρονιά με υγεία, δύναμη και πρόοδο!»

Σε μια διαδικτυακή  ξενάγηση των υπόγειων εγκαταστάσεων του CERN μέσω της πλατφόρμας Zoom  συμμετείχαν  μαθητές και μαθήτριες της Β΄ τάξης  του 3^ου Γυμνασίου Τρικάλων, την Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2026.  Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με την επιστημονική πραγματικότητα ενός ερευνητικού κέντρου παγκόσμιας εμβέλειας και ενημερώθηκαν σχετικά με το πείραμα  ATLAS.

Ο Ευρωπαϊκός Οργανισμός Πυρηνικών Ερευνών  CERN  (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire) ιδρύθηκε το 1954, βρίσκεται στη Γενεύη, στα σύνορα Ελβετίας και Γαλλίας και είναι το μεγαλύτερο ερευνητικό κέντρο σωματιδιακής φυσικής στον κόσμο.  Στα πειράματα που πραγματοποιούνται, σωματίδια επιταχύνονται σε τεράστιους επιταχυντές και συγκρούονται με ταχύτητες κοντά στην ταχύτητα του φωτός, αναδημιουργώντας τις συνθήκες του Σύμπαντος αμέσως μετά τη Μεγάλη Έκρηξη. Οι ανιχνευτές καταγράφουν τα νέα σωματίδια που προκύπτουν από τις συγκρούσεις, επιτρέποντας στους επιστήμονες να μελετήσουν τη θεμελιώδη δομή της ύλης και τα μυστικά του Σύμπαντος.

Έλληνες επιστήμονες που εργάζονται στο CERN ξενάγησαν τους μαθητές στις εγκαταστάσεις του πειράματος ATLAS,  που βρίσκεται 100 μέτρα κάτω από την επιφάνεια του  εδάφους. Σε αυτό το πείραμα  ερευνάται ένα ευρύ φάσμα της φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων και κυρίως το σωματίδιο (μποζόνιο) Higgs, η ύπαρξη του οποίου είχε προβλεφθεί το 1964 και το οποίο ανιχνεύτηκε το 2012, ενώ  συνεχίζεται η μελέτη των ιδιοτήτων του. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από το  μέγεθος των επιταχυντών, τα καλώδια, τους ανιχνευτές ενέργειας των σωματιδίων. Τέλος οι μαθητές έμαθαν για την τεράστια προσφορά του Cern και σε άλλους τομείς, καθώς  για τις ανάγκες των διαφόρων πειραμάτων, αναπτύσσονται συνεχώς  νέες τεχνολογίες, οι οποίες βρίσκουν εφαρμογή στην ιατρική, στη βιομηχανία, στις επικοινωνίες, στην ασφάλεια κλπ. Η πιο διάσημη εφαρμογή είναι ο Παγκόσμιος Ιστός  (World Wide Web ή www), που αναπτύχτηκε στο Cern το 1989.

Ευχαριστούμε θερμά τους  Έλληνες ερευνητές του CERN κ. Ραχήλ – Μαρία Αβραμίδου,  κ. Χρυσόστομο Βαλδεράνη και  κ. Δημήτρη Δαμιανόγλου για την πολύ ενδιαφέρουσα ξενάγηση και την πολύτιμη εμπειρία που προσέφεραν στους μαθητές.

Την Τρίτη, 27 Ιανουαρίου 2026, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση Αγωγής Υγείας για τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων,  με θέμα «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης». Η δράση οργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με τη Unicef και υλοποιείται από το Ινστιτούτο Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής.

Στόχος της δράσης ήταν η  έγκυρη και επιστημονική ενημέρωση των μαθητών/τριών σχετικά με τις αλλαγές της εφηβείας, κυρίως όσον αφορά  την  έμμηνο ρύση, καθώς και την καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και ισότητας των φύλων. Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για την έμμηνο ρύση, την υγεία και την υγιεινή του αναπαραγωγικού συστήματος, την φροντίδα και την υγιεινή κατά την διάρκεια της έμμηνου ρύσης και τις αλλαγές που παρατηρούνται στο σώμα.

Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά και με ενδιαφέρον στη δράση, εργάστηκαν κατά ομάδες στη συμπλήρωση φύλλων εργασίας, απάντησαν σε ερωτήσεις τύπου «σωστό  ή λάθος», συμμετείχαν στη συζήτηση και εξέφρασαν τις απόψεις τους και τις απορίες τους. Έτσι τους δόθηκε η δυνατότητα να αναδομήσουν τυχόν εσφαλμένες και στερεοτυπικές αντιλήψεις γύρω από το θέμα και να αποκτήσουν ουσιαστικές και σωστές γνώσεις για το σώμα τους, την φροντίδα και την υγιεινή του.

Ευχαριστούμε θερμά τις υπεύθυνες της δράσης, κ. Κουλίζη Ευαγγελία και κ. Μπέη Χριστίνα για την πολύ ενδιαφέρουσα και αναλυτική παρουσίαση.

  Οι μαθητές, το περασμένο φθινόπωρο εξέφρασαν την ανησυχία τους, μετά από τις ανακοινώσεις των αρμόδιων αρχών για την κήρυξη περιοχών της πατρίδας μας σε κατάσταση λειψυδρίας. Οι μαθητές της Θεσσαλίας γνωρίζουν τα χρόνια προβλήματα του θεσσαλικού κάμπου σχετικά με τη διαχείριση των υδάτινων πόρων και την άρδευση των καλλιεργειών, γεγονός που ενίσχυσε τον προβληματισμό τους για τον κίνδυνο της λειψυδρίας στην περιοχή μας. Επιπλέον, οι καταστροφικές πλημμύρες που έπληξαν πριν από δύο χρόνια τη Θεσσαλία έχουν ευαισθητοποιήσει τους μαθητές αναφορικά με το θέμα της διαχείρισης και της προστασίας του νερού. Λαμβάνοντας υπόψη τις ανησυχίες που εκφράστηκαν από τους ίδιους τους μαθητές, συναποφασίστηκε το αντικείμενο ενημέρωσης και δράσεων σχετικά με τον ενεργό πολίτη να αφορά το νερό. Ο τίτλος του σχεδίου δράσης είναι  «Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό».

  Αρχικά, ξεκινήσαμε με τη μελέτη του υδρολογικού κύκλου μέσω παρακολούθησης κατάλληλων βίντεο και προσομοιώσεων. Στη συνέχεια, μελετήσαμε το υδρογραφικό δίκτυο του Νομού Τρικάλων, μελετώντας τα ποτάμια, τα φράγματα και τα ιδιαίτερα γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά της περιοχής και σχεδιάσαμε τον χάρτη του νομού μας.

  Μέσα από ανάκληση γνώσεων Γεωγραφίας, Βιολογίας , Χημείας και με διάλογο οι μαθητές είναι σε θέση να εξηγούν τη σημασία του νερού για τη ζωή όλων των οργανισμών του οικοσυστήματος, να αναγνωρίζουν τις συνέπειες της ρύπανσης αλλά και της υπερβολικής χρήσης του νερού. Συγκρίνουν την κατανάλωση του νερού στα Τρίκαλα με περιοχές της Κύπρου όπου υπάρχει έλλειψη νερού, απαριθμούν τρόπους εξοικονόμησης νερού. Προσπαθούν να υιοθετήσουν θετικές στάσεις ως προς τη διατήρηση και προστασία του νερού ως φυσικού πόρου και δημόσιου αγαθού.

  Η ενασχόληση των μαθητών με το θέμα της διαχείρισης του νερού αναδεικνύει τη σημασία της ενημέρωσης και της ενεργού συμμετοχής όλων μας στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Μέσα από γνώση, ευαισθητοποίηση και υπεύθυνες επιλογές, μπορούμε να συμβάλλουμε στη διασφάλιση του καθαρού νερού για τις σημερινές και τις μελλοντικές γενιές.

Την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου, ενόψει του εορτασμού των Χριστουγέννων, πραγματοποιήθηκε εκκλησιασμός του σχολείου μας στον Ιερό ναό της Παναγίας Φανερωμένης. Παράλληλα οι μαθητές και μαθήτριες προσέφεραν  τα τρόφιμα, που με μεγάλη προθυμία και  ενθουσιασμό συγκέντρωσαν στο σχολείο μας, για το Ενιαίο Συσσίτιο «Άγιος Ιωάννης ο Ελεήμων» της Ιεράς Μητροπόλεως Τρίκκης, Γαρδικίου και Πύλης, δείχνοντας έτσι την κοινωνική ευαισθησία και την αλληλεγγύη τους προς τους συνανθρώπους μας.

Στη συνέχεια στο σχολείο πραγματοποιήθηκε εκδήλωση  για τη μεγάλη γιορτή των Χριστουγέννων. Οι μαθητές και μαθήτριες απήγγειλαν ποιήματα, διάβασαν κείμενα Ελλήνων λογοτεχνών για τα Χριστούγεννα, παρουσίασαν την περιγραφή και τον συμβολισμό της βυζαντινής εικόνας της Γέννησης του Χριστού. Συμμετείχαν με ενθουσιασμό και τραγούδησαν όλοι μαζί  χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τα κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, στέλνοντας έτσι το μήνυμα των Χριστουγέννων για χαρά και ελπίδα στον κόσμο.

Στο τέλος της γιορτής έγινε η απονομή των βραβείων για τους δύο διαγωνισμούς που διοργάνωσε για δεύτερη χρονιά το σχολείο μας. Το βραβείο για «Το πιο Χριστουγεννιάτικο τμήμα του 2025» κέρδισε  το τμήμα Γ3! Το βραβείο για «Το πιο καθαρό τμήμα του 2025» κέρδισε  το τμήμα Α3!

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για τον ενθουσιασμό και τη χαρά με την οποία συμμετείχαν σε όλες τις δράσεις!

Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένος ο Νέος Χρόνος! Με υγεία, χαρά, πρόοδο και ελπίδα!

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή του σχολείου μας, προσφέροντας στους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία γνώσης, πολιτισμού και ψυχαγωγίας, μέσα από ένα πλούσιο και προσεκτικά οργανωμένο πρόγραμμα. Πρώτος μας σταθμός το «Μουσείο Βαλκανικών Πολέμων», μερικά χιλιόμετρα έξω από τη Θεσσαλονίκη, στο χωριό Γέφυρα του δήμου Χαλκηδόνας. Πρόκειται για ένα μουσείο, το οποίο στη διάρκεια των δυο δεκαετιών λειτουργίας του συμβάλλει αθόρυβα αλλά σταθερά στη διαφύλαξη και διάδοση της νεότερης πολιτιστικής μας κληρονομιάς, σε έναν ιστορικό χώρο ιδιαίτερης σημασίας, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με καθοριστικά γεγονότα που διαμόρφωσαν τη νεότερη ιστορία της Ελλάδας. Μέσα από εκθέματα, φωτογραφικό υλικό και αφηγήσεις, κατανόησαν καλύτερα τις συνθήκες και τις συνέπειες των Βαλκανικών Πολέμων.

Ακολούθησε η επίσκεψη στο εντυπωσιακό «Σπήλαιο Αλιστράτης Σερρών», ένα από τα σημαντικότερα και πιο καλοδιατηρημένα σπήλαια της χώρας. Οι μοναδικοί γεωλογικοί σχηματισμοί, οι σταλακτίτες και οι σταλαγμίτες, σε συνδυασμό με την άρτια ξενάγηση, ενθουσίασαν τους μαθητές και τους έδωσαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη φυσική κληρονομιά της Ελλάδας.

Στη Θεσσαλονίκη, μια πόλη με πλούσια ιστορία και πολυπολιτισμικό χαρακτήρα, επισκεφθήκαμε το «Εβραϊκό Μουσείο», όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία και την προσφορά της εβραϊκής κοινότητας, καθώς και για τα τραγικά γεγονότα του Ολοκαυτώματος. Στη συνέχεια, το «Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα» πρόσφερε σημαντικές γνώσεις σχετικά με τους αγώνες για την ελευθερία της Μακεδονίας, ενώ η επίσκεψη στην ιστορική εκκλησία της Αγίας Σοφίας ανέδειξε τη βυζαντινή κληρονομιά και τη θρησκευτική παράδοση της πόλης.

Η περιήγησή μας συνεχίστηκε στην πλατεία Αριστοτέλους και στον Λευκό Πύργο, δύο από τα πιο χαρακτηριστικά σημεία της Θεσσαλονίκης, όπου οι μαθητές είχαν χρόνο να απολαύσουν το αστικό τοπίο, να ξεκουραστούν και να νιώσουν τον παλμό της πόλης. Ιδιαίτερη εμπειρία αποτέλεσε η παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης «Zladek» στο Ινστιτούτο Goethe, η οποία συγκίνησε και προβλημάτισε τους μαθητές, ενισχύοντας την επαφή τους με τη σύγχρονη τέχνη και τον πολιτιστικό διάλογο.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με στιγμές χαλάρωσης και ευχάριστης διάθεσης στο Mediterranean Cosmos, προσφέροντας στους μαθητές την ευκαιρία να ξεκουραστούν και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους. Ήταν μια αξέχαστη εκπαιδευτική εκδρομή που συνδύασε αρμονικά γνώση, πολιτισμό, ψυχαγωγία και ομαδικό πνεύμα, αφήνοντας σε όλους τις καλύτερες εντυπώσεις.

Την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2025, ομάδα μαθητών της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας πραγματοποίησε μια ιδιαίτερα εποικοδομητική διδακτική επίσκεψη στο εργαστήριο κεραμικής «Όνειρο» και στο «Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας», με σκοπό την ουσιαστική επαφή των παιδιών με την τέχνη, τον πολιτισμό και την τοπική ιστορία. Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του ευρύτερου εκπαιδευτικού προγράμματος του σχολείου μας, το οποίο επιδιώκει να καλλιεργήσει τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και την πολιτισμική συνείδηση των μαθητών μέσα από βιωματικές εμπειρίες.

Η επίσκεψη ξεκίνησε από το εργαστήριο κεραμικής «Όνειρο», όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν αναλυτικά τον τρόπο με τον οποίο ο πηλός μεταμορφώνεται σε χρηστικά και καλλιτεχνικά αντικείμενα. Η υπεύθυνη του εργαστηρίου παρουσίασε τα βασικά στάδια της διαδικασίας — από την προετοιμασία του υλικού και τη χρήση του τροχού, μέχρι το στέγνωμα και το ψήσιμο των κεραμικών. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις δραστηριότητες, δημιούργησαν τα δικά τους μικρά έργα και εξασκήθηκαν σε τεχνικές που ενισχύουν τόσο τη λεπτή κινητικότητα όσο και την αισθητική τους καλλιέργεια. Η βιωματική αυτή προσέγγιση αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία που τους έφερε σε άμεση επαφή με μια παραδοσιακή τέχνη, η οποία έχει βαθιές ρίζες στην ελληνική πολιτιστική κληρονομιά.

Στη συνέχεια, η ομάδα κατευθύνθηκε στο Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας, έναν χώρο όπου η ιστορία της περιοχής παρουσιάζεται μέσα από εκθέματα που καλύπτουν ένα μεγάλο εύρος χρονολογικών περιόδων. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στις αίθουσες του μουσείου και γνώρισαν ευρήματα από την προϊστορική, την αρχαϊκή, την κλασική, τη ρωμαϊκή και τη βυζαντινή εποχή. Είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν πώς εξελίχθηκε η ανθρώπινη δραστηριότητα στη θεσσαλική γη μέσα στους αιώνες. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσαν στα παιδιά τα αγγεία, τα γλυπτά και τα αρχιτεκτονικά μέλη, που αποτελούν απτά τεκμήρια της αδιάκοπης ιστορικής συνέχειας της περιοχής.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με συζήτηση και αναστοχασμό, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους και συνέδεσαν όσα είδαν και έμαθαν με τις γνώσεις που αποκτούν στο σχολείο. Τα οφέλη της δράσης ήταν πολλαπλά: τα παιδιά ενίσχυσαν τις πολιτισμικές τους γνώσεις, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας και δημιουργικότητας, και αντιλήφθηκαν τη σημασία της τέχνης και της ιστορίας στην κατανόηση της κοινωνίας και της ταυτότητάς μας. Το σχολείο μας θα συνεχίσει να στηρίζει και να οργανώνει τέτοιου είδους εκπαιδευτικές εμπειρίες, που διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών και ενισχύουν ουσιαστικά τη μαθησιακή τους πορεία.

Στις 3 Δεκεμβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια δημιουργική δράση στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών. Με την καθοδήγηση και την έμπνευση της εικαστικού μας, κ. Σπαθή Αικατερίνης,  οι μαθητές όλων των τάξεων συμμετείχαν ενεργά σε μια διαδικασία έκφρασης, κατανόησης και ευαισθητοποίησης, δημιουργώντας μοναδικά έργα τέχνης.

Τα παιδιά, χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές και υλικά, αποτύπωσαν με χρώματα, σχήματα και σύμβολα τα δικά τους μηνύματα αποδοχής, ισότητας, καλοσύνης και σεβασμού. Κάθε ζωγραφιά ήταν ξεχωριστή, γεμάτη φαντασία και αυθορμητισμό, αποκαλύπτοντας τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τη διαφορετικότητα και τη σημασία της συμπερίληψης μέσα στην καθημερινότητά τους.

Οι δημιουργίες αυτές δεν ήταν απλώς αισθητικά όμορφες· είχαν έναν βαθύτερο συμβολισμό, καθώς εξέφρασαν την αξία του να βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια της κατανόησης και της ενσυναίσθησης. Χαράχτηκαν πάνω στο χαρτί μηνύματα που μιλούν για την αγάπη, τη συνεργασία, την ενδυνάμωση και την ανάγκη να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον χωρίς διακρίσεις.

Η εικαστικός μας καθοδήγησε τα παιδιά σε μια μικρή «καλλιτεχνική γιορτή», όπου ο κάθε μαθητής βρήκε χώρο να εκφραστεί ελεύθερα, να συζητήσει, να προβληματιστεί και να καταθέσει τη δική του ματιά πάνω σε ένα τόσο σημαντικό παγκόσμιο θέμα. Η δράση αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση μέσα στην τάξη σχετικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, τη σημασία της ισότιμης συμμετοχής στην κοινωνία και τον ρόλο που μπορεί να έχει το σχολείο στην καλλιέργεια αξιών.

Θέλουμε να συγχαρούμε θερμά όλους τους μαθητές για τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ευαισθησία που έδειξαν. Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν στην εικαστικό μας, η οποία με όραμα και μεράκι δημιούργησε τις κατάλληλες συνθήκες ώστε τα παιδιά να μετατρέψουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σε έργα τέχνης.

Η δράση αυτή υπενθύμισε σε όλους μας ότι η διαφορετικότητα είναι πλούτος, ότι κάθε άνθρωπος έχει τη δική του αξία και ότι η συμπερίληψη ξεκινά από μικρές καθημερινές πράξεις. Το σχολείο μας παραμένει δεσμευμένο στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου κάθε μαθητής αισθάνεται αποδεκτός, υποστηριζόμενος και ενεργό μέλος μιας ανοιχτής και ενωμένης κοινότητας.