Ύλη Εξετάσεων Πληροφορικής Γ’ τάξης Γυμνασίου

Ανακοινώνεται από τους καθηγητές Πληροφορικής του σχολείου μας (κ. Δημάδης, κ. Μαγαλιού) η εξεταστέα ύλη για το μάθημα της  Πληροφορικής της Γ’ τάξης για τις προαγωγικές-απολυτήριες εξετάσεις περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2012.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ’ ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012

Ύλη Εξετάσεων Μαθηματικών

Ανακοινώνεται από τους Μαθηματικούς του σχολείου μας (κ. Τσαγκαδόπουλος, κ. Μπλούνα, κ. Ζυγουράκης) η εξεταστέα ύλη για το μάθημα των Μαθηματικών για τις προαγωγικές-απολυτήριες εξετάσεις 2012.

Ύλη Α΄ τάξης

Ύλη Β΄ τάξης

Ύλη Γ΄ τάξης

Πρόγραμμα Εξετάσεων περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2012

Ανακοινώνεται το Πρόγραμμα των Προαγωγικών-Απολυτήριων Εξετάσεων περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2012 από το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων.

Πρόγραμμα Εξετάσεων 2012

 

 

«Διδάσκω αεί διδασκόμενος: μια σχολική ιστοσελίδα στον κόσμο των ψηφιακών εκπαιδευτικών εργαλείων»

Το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων, στο πλαίσιο της προσπάθειας που καταβάλλει για την προώθηση της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, διοργάνωσε την 11η και τελευταία για το φετινό σχολικό έτος επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Παρουσίαση της ιστοσελίδας του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων και επίδειξη επιλεγμένων εκπαιδευτικών εργαλείων του Web 2.0».

Εισηγητές ήταν οι κ.κ. Καλλιόπη Μαγαλιού και Ηλίας Δημάδης, καθηγητές Πληροφορικής του σχολείου μας. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 3ου Γυμνασίου, την Πέμπτη 10 Μαΐου και ώρα 7.00 -9.00μ.μ.

Η ιστοσελίδα μας (http://3gym-trikal.tri.sch.gr ) , όπως μας έδειξε κατά την πλοήγηση-περιήγηση ο εισηγητής του πρώτου μέρους της ημερίδας κ. Ηλίας Δημάδης, χαρακτηρίζεται από μεγάλη ποικιλία θεματικών κατηγοριών. Επί παραδείγματι, άρθρα διαδέχονται κείμενα-εργασίες μαθητών/τριών, υπάρχουν στήλες και εκτενείς αναφορές στα κάτωθι πεδία: το σχολείο μας, η λειτουργία του, οι άνθρωποί του, σχολικός κανονισμός, διακρίσεις, δημοσιεύσεις, ανακοινώσεις, δραστηριότητες, σχολικές εκδηλώσεις, καινοτόμες δράσεις, ημερίδες, διαλέξεις, διδακτικές επισκέψεις, αθλητισμός, οι μαθητές δημιουργούν (κείμενα) εκπαιδευτικά προγράμματα (αγωγής υγείας, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, πολιτισμού και τοπικής ιστορίας), εργασίες καθηγητών και μαθητών αλληλοδιαπλέκονται .

Ένα πολυσχιδές εκπαιδευτικό υλικό που απλώνεται στους τομείς και τα γνωστικά αντικείμενα του Γυμνασίου και, ενίοτε Λυκείου, και αφορά κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο- πολίτη. Προωθείται παντοιοτρόπως εκ των ριζικών αρχών, των θεμελίων σχημάτων και των βάσεων που λειτούργησαν ως πυλώνες κατασκευής της Ιστοσελίδας από τους δύο εργατικότατους συναδέλφους της πληροφορικής, η πολυσυλλεκτικότητα στην έκφραση σύσσωμης της σχολικής κοινότητας: Προσφέρεται, στο πλαίσιο αυτό, βήμα διαλόγου και ανταλλαγής απόψεων στους εκπαιδευτικούς , στους μαθητές, στους γονείς τους, δίοδος και διέξοδος δημιουργικής, γόνιμης επικοινωνίας ανάμεσα στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας του σχολείου μας. Με τον διαδραστικό αυτό τρόπο, αποκτά η σχολική ζωή και η εκπαιδευτική πράξη μια επιπρόσθετη κοινωνική πτυχή.

Στο δεύτερο μέρος της ημερίδας αρχικά παρουσιάστηκαν, με την κατάλληλη προς συγκίνηση μουσική επένδυση από την κ. Μαγαλιού Καλλιόπη στο slideshare, «Στιγμές από την Ιστορία του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων» (πρώην Θηλέων), σαν μια νοσταλγική ταινία διαδοχής προσώπων, καταστάσεων, γεγονότων, που όμως εκτυλίχτηκαν στον ίδιο ακριβώς χώρο του ιστορικού σχολείου με τη μεγάλη αυλή και το μακρόστενο, ευάερο και ευήλιο, διδακτήριο… ζώντας, διδάσκοντας, διδασκόμενοι, χαρούμενοι, λυπημένοι, με όλη την αντίφαση της σχολικής ζωής…(http://3gym-trikal.tri.sch.gr/?page_id=434 ) Για την παραχώρηση του ηλεκτρονικού φωτογραφικού υλικού του σχολείου μας, ευχαριστούμε τους καθηγητές πληροφορικής  Αβδελίδη Ευάγγελο και Αβδελίδου Ελένη του  2ου ΕΠΑΛ Τρικάλων. Το υλικό αυτό συμπεριλαμβάνεται στο DVD  «ΤΡΙΚΚΑΙΩΝ ΠΑΙΔΕΥΣΙΣ», © 2007, που δημιούργησαν μέσω του αντίστοιχου πολιτιστικού προγράμματος ως υπεύθυνοι καθηγητές.

Στη συνέχεια η δεύτερη εισηγήτριά μας η κ. Μαγαλιού, αναλυτική, συνεργάσιμη, ικανή στο να μεταδίδει με αμεσότητα τις ψηφιακές της γνώσεις και εμπειρίες, σταδιακά και ομαλά, μας αποκάλυψε αφειδώς τις πολύ πλούσιες δυνατότητες της νέας, τελευταίας γενιάς εκπαιδευτικών εργαλείων Web 2.0.(π.χ. Glogster, Prezi κ.ά) Η στερεή δομή της εισήγησής της μας κατέδειξε, για ακόμη μια φορά, πως όταν κατέχεις στην εντέλεια το «μέσον» διαμορφώνεις ανάλογα και το μήνυμα της διδασκαλίας σου.

Μετά από αυτή την πολυπρισματική παρουσίαση τέτοιων και τόσο διαφορετικών και πολυδύναμων εργαλείων, δε μένει παρά να πειραματιστούμε κατά την πρακτική εφαρμογή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, ανοίγοντας τους γνωστικούς ορίζοντες των μαθητών και κατανοώντας βαθιά οι ίδιοι το «διδάσκω αεί διδασκόμενος», κατά παράφραση του πασίγνωστου αρχαίου ρητού «γηράσκω αεί διδασκόμενος». Γιατί είναι πραγματικό κέρδος για το δάσκαλο να συνειδητοποιεί, βιωματικά, πως η διδασκαλία είναι μια δυναμική, αέναη, «ασίγαστη» υπόθεση που κατ΄ουσίαν χαρίζει ποιότητα στη ζωή του.

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλολόγου-ιστορικού, Δ/ντριας 3ου Γυμνασίου Τρικάλων

Φιλολογικά Μαθήματα και Ψηφιακό Σχολείο

«Φιλολογικά  Μαθήματα και  Ψηφιακό  Σχολείο: η περίπτωση της δικτατορίας της 4ης Αυγούστου στην περίοδο του Μεσοπολέμου ως πρόταση διδασκαλίας». Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη, φιλολόγου-ιστορικού, Δ/ντριας 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.

Δικτατορία 1936

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ

«Εκπαίδευση και φροντίδα στην πρώιμη παιδική ηλικία».
Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Actionaid.
Τμήμα: Β4
Υπεύθυνες καθηγήτριες:Τέγου Ρίτσα (ΠΕ06)  και  Παλάτου Βάσω (ΠΕ06)

 

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ…

 

 

«Τίποτα ας μην πάει χαμένο…» ή Δημιουργική αξιοποίηση των «πεταμένων υλικών».

Ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κόπανου Ευθαλία

   Όλοι ξέρουμε πόσο σημαντική είναι η ανακύκλωση. Ίσως δεν ξέρουμε, ή δεν έχουμε συνειδητοποιήσει ότι το πρώτο και σημαντικότερο βήμα είναι η επαναχρησιμοποίηση. Μέσα από αυτή τη διαδικασία δίνουμε μία ή και περισσότερες ευκαιρίες σε υλικά και αντικείμενα να χρησιμοποιηθούν ξανά, όχι μόνο σαν χρηστικά στην αρχική τους μορφή αλλά και με όποιο άλλο τρόπο μας οδηγήσει, το μεράκι, η δημιουργικότητα  και η φαντασία μας.
Έτσι ξεκινώντας, μπαίνουμε σε ένα παιγνίδι δημιουργίας «με υλικά για πέταμα». Παίρνουμε ερεθίσματα και ιδέες από τη φύση και τον τρόπο ζωής των ανθρώπων σε παλιότερες εποχές (μεγαλύτερη διάρκεια ζωής υλικών και αντικειμένων, καλύτερη αξιοποίηση τους, λιγότερη κατανάλωση). Με τον τρόπο αυτό μαθαίνουμε και ερχόμαστε σε επαφή με δημιουργικές δραστηριότητες και τεχνικές του παρελθόντος που χάνονται σιγά-σιγά.
Έτσι γνωρίζουμε και συνειδητοποιούμε ότι δεν είναι δύσκολο να σκεφτούμε πριν πετάξουμε κάτι, ότι και αν είναι αυτό. Ας  δώσουμε την ευκαιρία σε μας και σε αυτά. Μήπως  να τα ΞΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΟΥΜΕ; Μήπως η διαδικασία μετατροπής να γίνει ένα παιγνίδι δράσης για μικρούς και μεγάλους;
Ας σκεφτούμε ότι δεν έχει τόση σημασία το αποτέλεσμα που θα προκύψει. Το σημαντικό είναι ότι θα έχουμε διπλό όφελος αξιοποιώντας δημιουργικά και ευχάριστα το  χρόνο μας και χρησιμοποιώντας υλικά που μάλλον θα κατέληγαν στα σκουπίδια. Η επαναχρησιμοποίηση αν ξεκινήσει δημιουργικά σαν παιγνίδι για μικρούς και μεγάλους θα βοηθήσει σημαντικά.Είναι το μεγάλο βήμα που αν το κάνουμε θα είμαστε στο σωστό δρόμο που οδηγεί και στη σωστή διαχείριση των όσων πετάμε και στην ανακύκλωση.
Ας θυμηθούμε ότι :
Ο υπερκαταναλωτισμός, η υπερπαραγωγή βιομηχανικών προϊόντων και η μη σωστή διαχείριση των παραγόμενων τροφίμων, στις σύγχρονες ανεπτυγμένες κοινωνίες, οδήγησαν και οδηγούν σε συμπεριφορές απαράδεκτες για ανθρώπους πολιτισμένους και λογικά σκεφτόμενους.
Ας αναφέρουμε ένα μικρό απλό παράδειγμα για σκέψη και προβληματισμό.
Στις μέρες μας αντικαθίσταται συνεχώς το γυαλί σαν υλικό συσκευασίας από το πλαστικό.
     Ποιο το «κέρδος»;
1ο Μείωση του οικονομικού κόστους των προϊόντων.
2ο Μεγάλη ευκολία για τον καταναλωτή.
3ο Ενθάρρυνση στην «πολύ καλή πρακτική», κατασκευαστών- καταναλωτών
  ΑΓΟΡΑΖΩ-ΠΕΤΑΩ.
Το γυαλί (επαναχρησιμοποιήσιμο και ανακυκλώσιμο) είναι ένα άριστο υλικό για την υγιεινή των τροφίμων και την υγεία των καταναλωτών. Έρχεται όμως να ανταγωνιστεί με το πλαστικό, δηλαδή το φτηνό, εύκολο στη χρήση υλικό με επιπτώσεις  στην υγιεινή των τροφίμων, του νερού, στην υγεία των καταναλωτών και στο περιβάλλον.
Και ποιος «κερδίζει»;;;
Ας σκεφτούμε και ας αντισταθούμε στους βομβαρδισμούς του καταναλωτισμού. Σήμερα όσο ποτέ άλλοτε και σε καιρό κρίσης είναι ευκαιρία να κάνουμε το πρώτο βήμα:

                                               ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ.

Δείτε τις εργασίες των μαθητών σε μορφή PDF:

ΤΙΠΟΤΑ ΑΣ ΜΗΝ ΠΑΕΙ ΧΑΜΕΝΟ…

Ενδοσχολική Επιμόρφωση


ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

   Το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων, στο πλαίσιο της προσπάθειας που καταβάλει για την προώθηση της ενδοσχολικής επιμόρφωσης σας προσκαλεί στην 10η επιμορφωτική του συνάντηση για να αισθητοποιήσει την ιδέα της Δια Βίου Μάθησης στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, με θέμα: «Φιλολογικά Μαθήματα και Ψηφιακό Σχολείο». Εισηγήτρια θα είναι η κ. Φωτιάδου Μαρία, φιλόλογος του Γυμνασίου Πύλης.

   Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του 3ου Γυμνασίου την Πέμπτη, 3 Μαΐου 2012 και ώρα 6:30 μ.μ.

Η παρουσία σας θα μας δώσει μεγάλη χαρά.

Από τη Δ/νση του 3ου Γυμνασίου 

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΙΤΛΟΣ:               ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ:          ΒΙΟΣΦΑΙΡΑ – ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ :

  •   Γεωγραφική Κατανομή Οργανισμών
  •   Τύποι Βλάστησης της Γης

Τμήματα:                           Α1  -  Α2 -  Α3
Σχολείο:                             3ο  Γ/σιο Τρικάλων
Σχολικό Έτος:                    2011-2012
Υπεύθυνη Καθηγήτρια:     Μαυρομμάτη Ειρήνη (ΠΕ04)

Δείτε την εργασία σε μορφή Word επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ