Την Πέμπτη, 10 Απριλίου, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ενδιαφέρουσα δράση με θέμα την «Ατομική Υγιεινή», από τον «Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό – Ε.Ε.Σ». Οι μαθητές/τριες των τμημάτων Α2 και Α3, την 3^η  διδακτική ώρα, μέσα από την παρουσίαση,  ενημερώθηκαν για θέματα που αφορούν την υγιεινή του σώματος, αλλά και του άμεσου περιβάλλοντος και συζήτησαν για πρακτικές και συνήθειες που πρέπει να υιοθετήσουν καθημερινά, με στόχο την καλή υγεία.

Με την παρουσίαση και την ουσιαστική συζήτηση παρουσιάστηκαν οι καλές συνήθειες σχετικά με:  Την υγιεινή και την καθαριότητα του σώματος, την αλλαγή ρούχων, την στοματική υγιεινή, τη σωστή θέση στην καρέκλα και το θρανίο, τη σωστή στάση κατά τη διάρκεια του ύπνου, την υγιεινή διατροφή, το βάρος και το σωστό κουβάλημα της σχολικής τσάντας κλπ. Η δράση έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να προβληματιστούν και να συζητήσουν για δικές τους καθημερινές συνήθειες ατομικής υγιεινής και να ενδιαφερθούν ώστε να αποκτήσουν στο μέλλον τις καλύτερες και τις πιο υγιεινές πρακτικές.

Μέσα από την συζήτηση  συνειδητοποίησαν ότι οι καλές συνήθειες στην ατομική υγιεινή βοηθούν στην διατήρηση της καλής υγείας,  αλλά παράλληλα μας κάνουν να αισθανόμαστε πιο ευχάριστα, να έχουμε  καλύτερη εικόνα για τον εαυτό μας και να αποκτούμε αυτοπεποίθηση. Ευχαριστούμε θερμά την κα Γιοβανοπούλου Ελένη, Νοσηλεύτρια – Εκπαιδεύτρια Α΄ Βοηθειών του Ε.Ε.Σ για την πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση.

Την Τετάρτη, 2 Απριλίου, από την 5η Υγειονομική Περιφέρεια Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας και το Κέντρο Υγείας Καλαμπάκας, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια πολύ ενδιαφέρουσα δράση με θέμα «Οι Σχέσεις στην Εφηβεία». Κατά την 3η διδακτική ώρα, οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου μέσα από έναν ανοιχτό και ουσιαστικό διάλογο, εξερεύνησαν ζητήματα που σχετίζονται με τη συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη, ανακαλύπτοντας τη σημασία των υγιών διαπροσωπικών σχέσεων στη διαμόρφωση της ταυτότητάς τους.

Η συζήτηση επικεντρώθηκε στην αξία της φιλίας ως θεμέλιο εμπιστοσύνης και στήριξης,  στη διαμόρφωση της συναισθηματικής τους ωριμότητας, καθώς και σε θέματα που αφορούν τη σεξουαλικότητα, τον σεβασμό των προσωπικών ορίων και την υπεύθυνη στάση απέναντι στις διαπροσωπικές επιλογές. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της ειλικρινούς επικοινωνίας, της συναίνεσης και της καλλιέργειας υγιών και ισορροπημένων σχέσεων, που βασίζονται στον σεβασμό και την κατανόηση.

Η δράση αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις, προβληματισμούς και απορίες, ενισχύοντας την αυτογνωσία και την κοινωνική τους ευαισθησία. Θερμές ευχαριστίες στην κα Παπαχρήστου Χρυσούλα, παιδίατρο του Κέντρου Υγείας Καλαμπάκας για την άμεση ανταπόκρισή της στην πρόσκλησή μας και την άψογη συνεργασία.

Η εκπαιδευτική εκδρομή της Γ΄ τάξης Γυμνασίου στην Κέρκυρα, που πραγματοποιήθηκε στις 26, 27 και 28 Μαρτίου, αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να γνωρίσουν το νησί. Ξεκίνησαν την περιήγησή τους από το “Παλαιό Ενετικό Φρούριο”, ένα ιστορικό οχυρό που προσφέρει μοναδική θέα στην πόλη και αποτελεί χαρακτηριστικό δείγμα βενετσιάνικης αρχιτεκτονικής. Στη συνέχεια, περπάτησαν στην “Πλατεία Λιστόν”, έναν από τους πιο ζωντανούς χώρους της πόλης με έντονες γαλλικές επιρροές. Επισκέφθηκαν την “Εκκλησία του Αγίου Σπυρίδωνα”, προστάτη του νησιού, όπου θαύμασαν την επιβλητική αρχιτεκτονική της και ενημερώθηκαν για τη σημασία του Αγίου στην ιστορία της Κέρκυρας.

Ιδιαίτερα εντυπωσιακή ήταν η επίσκεψή τους στο “Μουσείο Ασιατικής Τέχνης”, όπου γνώρισαν σπάνια εκθέματα από την Κίνα και την Ιαπωνία, ανακαλύπτοντας την επιρροή της ασιατικής τέχνης στον ευρωπαϊκό πολιτισμό. Εξίσου ενδιαφέρουσα ήταν η ξενάγησή τους στην επιχείρηση “Governor Olive Oil” στον Άγιο Ματθαίο, όπου ενημερώθηκαν για την παραγωγή του εξαιρετικού παρθένου ελαιόλαδου και τη σημασία της ελαιοκαλλιέργειας στην Κέρκυρα. Η εμπειρία της γευσιγνωσίας άφησε αξέχαστες εντυπώσεις στους μαθητές.

Ακολούθησε επίσκεψη στον “Ιστιοπλοϊκό Όμιλο Κέρκυρας”, όπου ενημερώθηκαν για τη μακρά ναυτική παράδοση του νησιού, τη σημασία της ιστιοπλοΐας ως αθλήματος και τις δραστηριότητες του ομίλου στην προώθηση του ναυταθλητισμού. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το “Μουσείο Σολωμού”, όπου ήρθαν σε επαφή με το έργο και τη ζωή του εθνικού μας ποιητή. Είδαν προσωπικά αντικείμενά του, χειρόγραφα ποιημάτων και βιβλία από την προσωπική του συλλογή. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για άλλους επτανήσιους δημιουργούς, όπως ο Κάλβος, ο Πολυλάς, ο Θεοτόκης και ο Μάντζαρος.

Στη Βόρεια Κέρκυρα, επισκέφθηκαν την επιχείρηση “Corfu Beer”, όπου παρακολούθησαν τη διαδικασία παραγωγής της τοπικής μπύρας. Ο περίπατος στην πόλη τους οδήγησε στην “Πλατεία Σαν Τζιάκομο”, όπου βρίσκονται σημαντικά ιστορικά κτίρια, όπως το παλιό δημαρχείο και ο εντυπωσιακός καθολικός καθεδρικός ναός. Οι μαθητές απόλαυσαν τη βόλτα, νιώθοντας τη μαγεία του παρελθόντος. Προς το τέλος των εκπαιδευτικών επισκέψεων σειρά είχε η “Ιερά Μονή της Παναγίας Αντιβουνιώτισσας”. Λειτουργεί ως ιερός ναός και μουσείο σήμερα. Είναι ένας ναός που δεν έχει τρούλο, αλλά ταβάνι ζωγραφισμένο και έχει εικόνες που δείχνουν δυτικότροπη ιταλική αναγεννησιακή τεχνική στην απεικόνιση των Αγίων και της Παναγίας.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με μια σημαντική συνάντηση στο “Ιόνιο Πανεπιστήμιο, στο Τμήμα Ιστορίας”. Εκεί, οι μαθητές παρακολούθησαν μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση σχετικά με τον ρόλο του ιστορικού, τη χρήση των εργαλείων του και την ιστορία και τον πολιτισμό του νησιού. Ειδική αναφορά έγινε στην ένωση των Επτανήσων, από τους καθηγητές κύριο Σίμο Μποζίκη και κύριο Χαράλαμπο Κουριεντάκη.

Η εκδρομή αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία για τους μαθητές, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία, τον πολιτισμό και τις παραδόσεις της Κέρκυρας μέσα από επισκέψεις σε σημαντικά μνημεία και θεσμούς του νησιού. Αρχηγός της εκδρομής ήταν  ο Λύτρας Αθανάσιος και συνοδοί οι Τσαγκαδόπουλος Χαράλαμπος, Αναγνώστου Χρήστος, Κούτσικου Ιωάννα και Μανώλη Ευαγγελία.

Στο πλαίσιο του Διεθνούς Συνεδρίου με θέμα “Θέατρο & Συμπεριληπτική Εκπαίδευση” που πραγματοποιηθήθηκε στην Αθήνα 21, 22, 23 Μαρτίου 2025 το σχολείο μας έλαβε τιμητική διάκριση για την πολυετή συμμετοχή του στο πρόγραμμα “κι αν ήσουν εσύ;” ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες. Το πρόγραμμα συντόνισε για 10 συνεχή χρόνια (2015-2025) το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (ΠΔΘΕ), σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR) και τον Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA).

Το σχολείο μας εκπροσώπησε στο συνέδριο η κ. Μαγαλιού Καλλιόπη, καθηγήτρια Πληροφορικής-Μαθηματικός, ως υπεύθυνη υλοποίησης του προγράμματος στο σχολείο μας.

Σκοπός του Συνεδρίου ήταν να υπηρετήσει τις αξίες της ισότητας και της δικαιοσύνης και να προαγάγει την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές και  τις μαθήτριες ανεξάρτητα από οποιαδήποτε ταυτότητα, ευαλωτότητα και εθνοτικό, πολιτισμικό, θρησκευτικό ή γλωσσικό υπόβαθρο. Παράλληλα, σκοπός του συνεδρίου ήταν η καταπολέμηση της ρητορικής του μίσους, της ξενοφοβίας και του ρατσισμού με οποιαδήποτε μορφή τους μέσω της ανάδυσης νέων εφαρμοσμένων καλλιτεχνικών πρακτικών που συνδέουν τη θεατρικότητα, την ενσώματη πρακτική και τις νέες οπτικοακουστικές τεχνολογίες με την παιδαγωγική και κοινωνική δράση.

Το πρόγραμμα «Κι αν ήσουν εσύ;» ήταν εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και πιστοποιημένο από τον Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA). Από την έναρξη του προγράμματος έχουν εμπλακεί πάνω από 19000 εκπαιδευτικοί, 45000 μαθητές/μαθήτριες,  870 σχολεία σε 70 πόλεις, έχουν οργανωθεί πάνω από 150 Μαθητικά Φεστιβάλ και Ημέρες Δράσης, κι έχουν συνεργαστεί πάνω από 100 φορείς (Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, πανεπιστημιακά τμήματα, Δήμοι, Φεστιβάλ, Μουσεία και άλλες οργανώσεις).

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας που είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν στο  πρόγραμμα «κι αν ήσουν εσύ;»  ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, θεατρικών τεχνικών και εκπαιδευτικού δράματος. Οι παραπάνω πρακτικές προσεγγίστηκαν ως παιδαγωγική και διδακτική μεθοδολογία, ως μορφές τέχνης, ως μέσα κοινωνικής παρέμβασης, ως ερευνητική μεθοδολογία στην εκπαίδευση. Το πρόγραμμα συντέλεσε γενικότερα στην προώθηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και την αντιμετώπιση διαφόρων μορφών διακρίσεων και αποκλεισμών στην εκπαίδευση αλλά και στη κοινωνία γενικότερα. 

Ευχαριστώ πολύ τις θεατροπαιδαγωγούς κ. Αντονέλλα Χήρα και την κ. Χριστίνα Κρίθαρη για την όμορφη αυτή συνεργασία όλων αυτών των χρόνων και την πολύτιμη βοήθειά τους στην υλοποίηση όλων των δράσεων στο πλαίσιο του προγράμματος.

Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ86)