ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ: Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Π.Ε.Α.Α.).
ΤΙΤΛΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: «Απώλεια της Βιοποικιλότητας ? Ποικιλότητα Ειδών σε μια παραποτάμια περιοχή (Ληθαίος Ποταμός)».
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Δημάδης Ηλίας (Πληροφορικής Α.Ε.Ι. ? ΠΕ19)
Μαθητές υποομάδας: Γιαννάκας Σωτήριος, Κυριάκου Στεφανία, Μάνου Σωτηρία, Πέσκου Έλσα
Παρουσίαση σε MS Powerpoint: Βιοποικιλότητα και αειφορία
Άρθρο σε Open Office Writer: Βιοποικιλότητα
Κεφάλαιο 2 σελίδες 38-40 και 48-53
Κεφάλαιο 3.2 σελίδες 60-61
Κεφάλαιο 3.4 σελίδες 65-70
Κεφάλαιο 5.4 σελίδες 103,106,107,108,109
Κεφάλαιο 6 σελίδες 114
Κεφάλαιο 6.2 σελίδες 115-118
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β΄ ΤΑΞΗ
Βιβλίο Α΄ Γυμνασίου :
Κεφάλαιο 6.4 σελίδες 123, 126, 127, ασκήσεις έως 131
Βιβλίο Β’ Γυμνασίου:
Κεφάλαιο 1 σελίδες 30-31
Κεφάλαιο 2.2 σελίδες 43-48 και 51-59
Κεφάλαιο 4.2 σελίδες 78-83
Κεφάλαιο 4.3 σελίδες 84-87
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ΄ ΤΑΞΗ
Κεφάλαιο 1 σελίδες 18, 19, 20
Κεφάλαιο 5 σελίδες 96-115
Κεφάλαιο 6 σελίδες 119-122
Υπεύθυνη καθηγήτρια
Παπαευθυμίου Μαρία
ΦΥΣΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Βιβλίο: Η Φυσική με Πειράματα – Α΄ Γυμνασίου
Φύλλα Εργασίας: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10.
ΦΥΣΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Βιβλίο: ΦΥΣΙΚΗ – Β΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 1ο : : 1.3 (περιληπτικά)
Κεφάλαιο 2ο : 2.2
Κεφάλαιο 3ο : 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7
Κεφάλαιο 4ο : 4.1, 4.2
Κεφάλαιο 5ο : 5.1, 5.2, 5.3.
Υπεύθυνη καθηγήτρια
Μαυρομμάτη Ειρήνη
Βιβλίο: ΧΗΜΕΙΑ – Β΄ Γυμνασίου
Γενική ενότητα 1: 1.2
Γενική ενότητα 2: 2.2 (2.2.1, 2.2.2), 2.3 (2.3.1, 2.3.1, 2.3.3), 2.6 (2.6.1), 2.7, 2.9, 2.10
Υπεύθυνες καθηγήτριες
Μαυρομμάτη Ειρήνη – Παπαευθυμίου Μαρία
Βιβλίο: Γεωλογία – Γεωγραφία – Α΄ Γυμνασίου
Ενότητα Α΄: Α1.1, Α1.3
Ενότητα Β΄: Β2.1, Β2.2, Β3.2, Β4.2, Β4.3, Β4.4, Β5.1
Ενότητα Γ΄: Γ1.1, Γ1.2, Γ1.4, Γ1.5 (μέχρι τη σελίδα 103).
Υπεύθυνη καθηγήτρια
Μαυρομμάτη Ειρήνη
Φιλοξενία «Erasmus+» από το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων
Οι Στρατηγικές συμπράξεις στον τομέα της Σχολικής εκπαίδευσης στο πρόγραμμα Erasmus+/KA2 αφορούν στην ανάπτυξη και ενίσχυση διακρατικών συνεργασιών μεταξύ σχολείων. Στις στρατηγικές συμπράξεις ενθαρρύνεται η συμμετοχή σχολείων από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες, ώστε μέσα από την αλληλεπίδραση σε επίπεδο δεξιοτήτων και εμπειριών οι συμμετέχοντες φορείς να αυξάνουν την ικανότητά τους για διεθνική συνεργασία και να παράγουν υψηλής ποιότητας καινοτόμα προϊόντα. Απώτερος στόχος των Στρατηγικών Συμπράξεων που υλοποιούνται με επιχορήγηση από το πρόγραμμα Erasmus+ είναι να αποφέρουν θετικά αλλά και μακροπρόθεσμα αποτελέσματα για τα άτομα και τους φορείς που συμμετέχουν στις δραστηριότητες, καθώς και να επιφέρουν βελτιώσεις στα συστήματα και τις πολιτικές για την εκπαίδευση στην Ευρώπη.
Στο πλαίσιο αυτό το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων συμμετέχει στο πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ2 με τίτλο ?My Nationality is HUMAN?«Η Εθνικότητά μου είναι ΑΝΘΡΩΠΟΣ»,μαζί με σχολεία από τέσσερις άλλες ευρωπαϊκές χώρες: Βουλγαρία, Ρουμανία, Λετονία και Ιταλία. Η διάρκειά του είναι διετής, 2015-2017. Στόχος του προγράμματος είναι να προωθήσει τον ανθρωπισμό και την ανεκτικότητα στην καθημερινή ζωή των μαθητών μας. Η ανάπτυξη θετικών κοινωνικών δεξιοτήτων, ο αλληλοσεβασμός και το φιλικό κλίμα στο σχολείο θα επιτευχθούν μέσω των κοινών συνεργατικών δραστηριοτήτων μεταξύ των μαθητών μας, αλλά και του διαμοιρασμού εμπειριών και καλών πρακτικών μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Η 3η διακρατική συνάντηση στα πλαίσια του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στην πόλη μας από 10 έως 16 Απριλίου με συμμετέχουσες αντιπροσωπείες μαθητών και καθηγητών από τις αντίστοιχες χώρες. Οι μαθητές και μαθήτριες, 5 από το Torre del Greco της Ιταλίας, 5 από το Haskovo της Βουλγαρίας, 3 από το Deleni, Iasi της Ρουμανίας και 3 από το Kandavas Novads της Λετονίας φιλοξενήθηκαν σε οικογένειες των μαθητών μας στα Τρίκαλα, ενώ οι 11 συνοδοί καθηγητές διέμεναν σε γνωστό ξενοδοχείο της πόλης μας. Με στόχο να κοινοποιηθεί στους φιλοξενούμενους η κουλτούρα και ο πολιτισμός της πόλης μας ξεναγήθηκαν σε μουσεία, στο ιστορικό κέντρο αλλά και στα κυριότερα αξιοθέατά της. Επιπλέον, γεύτηκαν την παραδοσιακή κουζίνα της πατρίδας μας και απόλαυσαν αποδράσεις στα χωριά του Πηλίου και τις κοντινές θάλασσες. Δεν θα μπορούσε βέβαια να απουσιάζει η επίσκεψη στο μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO και εμβληματικό χώρο λατρείας της ορθοδοξίας, τους ιερούς βράχους των Μετεώρων. Είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Δημοτικό Αθλητικό Μουσείο, το Μουσείο του Κέντρου Ιστορίας και πολιτισμού της εταιρείας Κλιάφα, τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Τρικάλων, το Σπήλαιο της Θεόπετρας και το αντίστοιχο μουσείο, το μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων και Μουσείο Μανιταριών στην Καλαμπάκα και το Αρχαιολογικό Μουσείο του Βόλου με ευρήματα από την ευρύτερη περιοχή της Θεσσαλίας.
Η περιήγηση στο φρούριο και στον πύργο του ρολογιού, στο Ασκληπιείο, στο Τζαμί, στο κέντρο της πόλης με το Ληθαίο και την κεντρική γέφυρα και στην παραδοσιακή συνοικία του Βαρουσίου τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν στοιχεία από την ιστορία της πόλης μας, αλλά και να εκφράσουν το θαυμασμό τους για την ομορφιά της και τη φιλοξενία των κατοίκων της. Χαρακτηριστική είναι η συγκινητική στιγμή που η κ. Ελένη, κάτοικος Βαρουσίου, προσκάλεσε όλη την ομάδα στην εσωτερική αυλή τους σπιτιού της, κέρασε σε όλους καραμέλες και διάφορα γλυκίσματα, φωτογραφήθηκε μαζί τους και τους αποχαιρέτησε συνοδεύοντάς τους με πολλές και εγκάρδιες ευχές.
Επιπρόσθετα, το πρόγραμμα περιελάμβανε κοινές δραστηριότητες στο σχολείο μας, όπως α)διαδραστικά παιχνίδια στο εργαστήριο πληροφορικής σε σχέση με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο και β)τη δημιουργία διαπολιτισμικού ημερολογίου με την προσθήκη των εορτών και αργιών όλων των χωρών. Εκείνο όμως που απόλαυσαν πραγματικά όλοι, μαθητές και καθηγητές ήταν το μάθημα ελληνικών παραδοσιακών χορών που πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου μας με την εθελοντική καθοδήγηση της κ. Μελίνας Μαυροπούλου, διευθύντριας του πολιτιστικού εργαστηρίου Ν. Τρικάλων «Έαρ» και τη συμμετοχή ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.
Η επίσκεψη στο Δημαρχείο Τρικάλων και η υποδοχή της αντιπροσωπείας από την αντιδήμαρχο παιδείας, αθλητισμού και πολιτισμού κ. Βασιλένας Μητσιάδη τους έδωσε την ευκαιρία να εκφράσουν τις θετικές εντυπώσεις που αποκόμισαν από την όμορφη πόλη μας, να δώσουν αναμνηστικά δώρα από τις περιοχές τους στην αντιδήμαρχο, αλλά και να δεχθούν οι ίδιοι αντίστοιχα δώρα.
Η εβδομάδα έκλεισε με αποχαιρετιστήριο δείπνο στην αίθουσα «Αίγλη» του ξενοδοχείου «Πανελλήνιον» με παρουσίαση παραδοσιακών χορών από τους μαθητές μας, τους οποίους προετοίμασε η κ. Μελίνα Μαυροπούλου, την απονομή αναμνηστικών πλακετών στους συντονιστές των σχολείων και την προσφορά πακέτων δώρων σε όλους τα οποία περιελάμβαναν διάφορα τοπικά προϊόντα και αναμνηστικά.
Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους όσους βοήθησαν στην εβδομάδα φιλοξενίας και ιδιαίτερα τους γονείς των μαθητών μας που φιλοξένησαν τους μαθητές των συμμετεχόντων χωρών, άνοιξαν την αγκαλιά τους σ? αυτά τα παιδιά και έδειξαν με τον καλύτερο τρόπο τι σημαίνει «ελληνική φιλοξενία».
Θεωρούμε ότι τέτοιες εμπειρίες ανοίγουν το μυαλό των μαθητών μας, μας βοηθάνε να γινόμαστε καλύτεροι και μέσα από τη συνεργασία και τα κοινά βιώματα να διαπιστώνουμε ότι όλοι οι λαοί έχουν τις ίδιες ανάγκες και ανησυχίες. Σε μια εποχή, λοιπόν, έντονων σοβινιστικών εξάρσεων και εθνικών παροξυσμών η ευρωπαϊκή αυτή συνάντηση θεωρούμε ότι μπορεί να αποτελέσει την κοιτίδα των δημοκρατικών αξιών της Ευρώπης και την αισιόδοξη προοπτική για μια ειρηνική συνύπαρξη των λαών.
Ευελπιστούμε αυτή η εβδομάδα να μείνει ανεξίτηλη στη μνήμη όλων όσων συμμετείχαν κατά οποιονδήποτε τρόπο.
Η συντονίστρια του προγράμματος
Μαγαλιού Καλλιόπη
Καθηγήτρια πληροφορικής
Υποδιευθύντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων
ΤΑΞΗ Γ΄
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 1η Α. Κείμενο, πρώτο παράλληλο κείμενο, Β,Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η Α. Κείμενο, Β, Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 3η Β ,Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 4η Α. Κείμενο, πρώτο παράλληλο κείμενο, Β ,Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 5η Β
ΕΝΟΤΗΤΑ 6η Α. Κείμενο, πρώτο παράλληλο κείμενο, Β, Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 7η Β
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η Α. Κείμενο, παράλληλο κείμενο, Β, Γ
( όχι το Γ1 /2. Αυτοπαθητικές αντωνυμίες)
ΕΝΟΤΗΤΑ 9η Α. Κείμενο ,Β , Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 10η Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 11η Γ ( αφαιρούνται οι αναφορικές επιρρηματικές προτάσεις)
ΤΑΞΗ Γ ΄
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
Εισαγωγή : σελ. 65-76 (από το σχολικό εγχειρίδιο Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας)
Κείμενο : από το σχολικό εγχειρίδιο Δραματική Ποίηση Ευριπίδη Ελένη
Πρόλογος : στ. 1-191
Α ΄ Επεισόδιο : στ. 437-575
Β ΄ Επεισόδιο : στ. 576-1219
Γ ΄ Επεισόδιο : στ. 1286-1424
Δ ΄ Επεισόδιο : στ 1500-1592
Τάξη Γ?
ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 1
ΕΝΟΤΗΤΑ 3 (α? ΠΑΡΑΓΡ. Η γαλλική κοινωνία?..και κρατικών αποθηκών)
ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΕΝΟΤΗΤΑ 7 ΕΝΟΤΗΤΑ 8 ΕΝΟΤΗΤΑ 9 ΕΝΟΤΗΤΑ 10 ΕΝΟΤΗΤΑ 17 ΕΝΟΤΗΤΑ 18 ΕΝΟΤΗΤΑ 19 ΕΝΟΤΗΤΑ 20 ΕΝΟΤΗΤΑ 27 ΕΝΟΤΗΤΑ 29 ΕΝΟΤΗΤΑ 30
ΕΝΟΤΗΤΑ 31Τα αίτια , η έκρηξη και τα μέτωπα του Α ΄ Παγκοσμιου πολέμου(??..όπως ονομάστηκε αργότερα)
ΕΝΟΤΗΤΑ 32 – ΕΝΟΤΤΑ 34 (Η ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΩΝ ΣΕΒΡΩΝ) –
ΕΝΟΤΗΤΑ 39(Η ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΛΟΖΑΝΗΣ)
Τάξη Β ΄
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΕΝΟΤ .1η Α .ΚΕΙΜΕΝΟ
ΕΝΟΤ.2η Β.1.Β2.Γ1.2.
ΕΝΟΤ. 3η Α. ΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΕΛ.145, Β1,Β2,Γ1.Γ2
ΕΝΟΤ .4η Β1Β2 Γ2 ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ
ΕΝΟΤ. 5η Α. ΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΕΛ.148, Β1,Β2,Γ1/1,Γ2,
ΕΝΟΤ. 6η Β2.Γ2,3
ΕΝΟΤ. 7η Α. ΚΕΙΜΕΝΟ, Β1, Β2, Γ1, Γ2, Γ3
ΕΝΟΤ. 8η Γ1/1, Γ2
ΕΝΟΤ. 9η Β1,Β2, Γ
ΕΝΟΤ. 11η Α. ΚΕΙΜΕΝΟ, Β1,Β2, Γ (όχι τις σημασίες και χρήσεις της
προστακτικής)
ΕΝΟΤ. 12η Γ1 Προστακτική Ενεστώτα του ρήματος ε?μί και Παρακειμένου των
βαρύτονων ρημάτων Ε.Φ. Γ2
ΕΝΟΤ. 13η Β2, Γ σελ. 103-105
ΕΝΟΤ. 14η Α. ΚΕΙΜΕΝΟ
ΕΝΟΤ. 15η Β1 Γ1/1 , Γ1/2 σελ.116-117 και Γ2 σελ. 118-119
ΕΝΟΤ. 16η Γ1/1
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (ΜΤΦΡ) Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΙΛΙΑΔΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΟΛΟΚΛΗΡΗ (ΕΚΤΟΣ ΤΗΣ Α ΄ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ)
ΡΑΨΩΔΙΑ Α : ΣΤΙΧΟΙ 1-306, 350-431α, 494-612
ΡΑΨΩΔΙΑ Ζ : ΣΤΙΧΟΙ 369-529
ΡΑΨΩΔΙΑ Ι : ΣΤΙΧΟΙ 225-431
ΡΑΨΩΔΙΑ Π : ΣΤΙΧΟΙ 684-867
ΡΑΨΩΔΙΑ Χ : ΣΤΙΧΟΙ 247-366
ΕΝΟΤ. 8η Γ1/1, Γ2
ΕΝΟΤ. 9η Β1,Β2, Γ
ΕΝΟΤ. 11η Α. ΚΕΙΜΕΝΟ, Β1,Β2, Γ (όχι τις σημασίες και χρήσεις της
προστακτικής)
ΕΝΟΤ. 12η Γ1 Προστακτική Ενεστώτα του ρήματος ε?μί και Παρακειμένου των
βαρύτονων ρημάτων Ε.Φ. Γ2
ΕΝΟΤ. 13η Β2, Γ σελ. 103-105
ΕΝΟΤ. 14η Α. ΚΕΙΜΕΝΟ
ΕΝΟΤ. 15η Β1 Γ1/1 , Γ1/2 σελ.116-117 και Γ2 σελ. 118-119
ΕΝΟΤ. 16η Γ1/1
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ 1-Α,Β,Γ,Δ,Ε,ΣΤ
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 -Α,Β, ΟΧΙ Εγκλίσεις ,Γ,Δ,Ε,ΣΤ
ΕΝΟΤΗΤΑ 3 -Α,Β,Γ,Δ,Ε
ΕΝΟΤΗΤΑ 4-Α,Β2,Β3,Γ,Δ,Ε, ΟΧΙ ΤΟ Β1
ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ?Α, Β1,Γ,Δ,Ε,ΣΤ,ΟΧΙ ΤΟ Β2
ΕΝΟΤΗΤΑ 6 -Α,Β,Γ,Δ,Ε
ΕΝΟΤΗΤΑ 7 ?Β
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
1.Η Άννα του Κλήδονα,Διαμαντής Αξιώτης
2.Να΄σαι καλά Δάσκαλε,Γιάννης Ιωάννου
3.?Ενας αριθμός , Άντον Τσέχωφ
4.Ξενιτεμένο μου πουλί
5.Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία, Άλκη Ζέη
6Καλλιπάτειρα ,Λορέντζος Μαβίλης
7.Ο μικρός πρίγκηπας και η αλεπού, Αντουάν ντε Σαιντ -Εξυπερύ
8.Γιατί; Γιάννης Μαγκλής
9.Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας, Μαρία Ιορδανίδου
10.Θερμοπύλες, Κωνσταντίνος Καβάφης
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
4. Oι αοιδοί, οι ραψωδοί και ο Όμηρος.
6. Bασικές ενδείξεις για την αξία των ομηρικών επών .
7. H επίσημη καταγραφή των ομηρικών επών.
8. Tα βασικά θέματα και προβλήματα της Oδύσσειας
ΚΕΙΜΕΝΟ
ΡΑΨΩΔΙΑ α στ.1-497
ΡΑΨΩΔΙΑ ε στ. 50-251 , στ.311-420
ΡΑΨΩΔΙΑ ζ στ.139-259
ΡΑΨΩΔΙΑ ι στ.240-630
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ
Γ.ΦΘΟΓΓΟΙ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
Γ1 .ΤΟΝΟΙ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΑ- ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΝΙΣΜΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Α .ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
Β1,Β2,Γ1,Γ2,Γ3
ΕΝΟΤΗΤΑ 5 Β1,Β2,Γ1,Γ2,Γ3
ΕΝΟΤΗΤΑ 6 Α .ΚΕΙΜΕΝΟ Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ
Β2,Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΟΡΔΙΟΣ ΔΕΣΜΟΣ
Β1,Β2,Γ1,Γ2,Γ3,Γ,4
ΕΝΟΤΗΤΑ 8 Β2,Γ1,Γ2
ΕΝΟΤΗΤΑ 9 Β1,,Γ1,Γ2,Γ3
ΕΝΟΤΗΤΑ 10 Β1,Β2,Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 11 Α .ΚΕΙΜΕΝΟ Η ΑΓΑΠΗ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΒΟΥΚΕΦΑΛΑ
Β1,Γ
ΕΝΟΤΗΤΑ 12 Γ1,Γ2
ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Γ1, Γ2.1 ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ
ΕΝΟΤΗΤΑ 14 Γ1,Γ2,Γ3
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 Γ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
1.«ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ » ΛΑΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
2. «ΥΠΝΕ ΜΟΥ ΚΙ ΕΠΑΡΕ ΜΟΥ ΤΟ » ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ
3. « ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ » Μ.ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
4. . «ΝΙΝΕΤ »Ζ .ΣΑΡΗ
5. .«ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΣΤΡΩΝΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ»Τ.ΤΙΓΚΑ.
6. .«Ο ΠΙΣΤΟΣ ΦΙΛΟΣ»Ο. ΟΥΑΙΛΝΤ
7. . «ΤΟ ΞΑΝΘΟ ΠΑΙΔΙ » Τ. ΑΓΡΑΣ «ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΣΠΙΡΤΑ » Ν. ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ
8. «Ο ΒΑΝΚΑΣ » ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
9. «ΛΕΩΝΗ » Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ
10. «ΣΤΡΙΓΚΛΑ ΚΑΙ ΚΑΛΛΟΝΗ » Λ. ΖΩΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Γ1,Γ2 (ΣΕΛ.17-21)
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 -Α,Β1, Β2(ΣΕΛ.28-31),Γ(ΣΕΛ.34-35),Δ,Ε
ΕΝΟΤΗΤΑ 3 ?Α ,Β (ΣΕ.43-46),Γ (ΣΕΛ.47-51),Ε (ΣΕΛ.56-57)
ΕΝΟΤΗΤΑ 4 ΟΛΟΚΛΗΡΗ ( ΑΠΟ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΘΕΤΩΝ)
ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ?Β1,Β2.1,Β2.2,Β2.4,Β3,Γ( ΣΕΛ.92-93)
ΕΝΟΤΗΤΑ 6 -ΟΛΟΚΛΗΡΗ
ΕΝΟΤΗΤΑ 8 -ΟΛΟΚΛΗΡΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β
1.Ο ΜΥΚΗΝΑΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΣΕΛ.29,ΣΕΛ.32
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ
1.ΟΙ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΣΕΛ.38 Ο ΠΡΩΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ
2.ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΣΕΛ.40
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ
1.ΑΠΟΙΚΙΑΚΗ ΕΞΑΠΛΩΣΗ ΣΕΛ.43-44
2.Η ΠΟΛΗ -ΚΡΑΤΟΣ ΣΕΛ.45-46 ΤΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ
3.Η ΣΠΑΡΤΗ ΣΕΛ.48-49
4.Η ΑΘΗΝΑ ΣΕΛ.50-51 ΚΥΛΩΝΑΣ ΚΥΛΩΝΕΙΟ ΑΓΟΣ-ΝΟΜΟΙ ΔΡΑΚΟΝΤΑ
5.ΑΘΗΝΑ ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΕΛ.52-53
6.ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΣΕΛ.55-56
7.ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΣΕΛ.59 ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΡΔΟΝΙΟΥ,Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ.
8.Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΑΠΕΙΛΗΣ
ΣΕΛ.60-61-62
10.Η ΤΕΧΝΗ ΣΕΛ.65 ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΡΥΘΜΟΙ-ΚΟΥΡΟΙ ΚΑΙ ΚΟΡΕΣ
ΣΕΛ .66 ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΑΓΓΕΙΩΝ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε
1.Η ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΤΗΣ ΔΗΛΟΥ ΣΕΛ.69 Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΑΧΙΑΣ
2.ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ- Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΣΕΛ.71-72 ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΚΛΗ
3.Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ ΣΕΛ.73-74
ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ
4.Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΕΛ 75-77
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ
1.Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ΣΕΛ. 83 ΤΑ ΑΙΤΙΑ ?ΦΑΣΕΙΣ
2.Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗ ΣΙΚΕΛΙΑ 415-413 Π. Χ. Ο ΔΕΚΕΛΕΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 413-404 Π.Χ.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ζ
4.ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ, ΣΕΛ.102-103
A΄ αρχάριοι :THINKTEEN 1:Unit 1-Unit 4 (p.55)
Α΄ προχωρημένοι :THINK TEEN 1: Unit 1-Unit 6 (p.91)
B΄αρχάριοι: THINK TEEN 2:Unit 1-Unit 6 (p.72)
Β΄προχωρημένοι: ΤΗΙΝΚΤΕΕΝ 2:Unit 1-Unit 3 (p.64)
Γ΄αρχάριοι: THINK TEEN 3:Unit 1 -Unit 2 – Unit 3 -Unit 4 (p.48)
Γ΄προχωρημένοι: ΤΗΙΝΚΤΕΕΝ 2:Unit 5-(Lessons13,15)
Unit 6-(Lessons16) (p. 106) THINK TEEN 3:Unit 6-Unit 7 (p.84)
Και τα αντίστοιχα Units των Workbooks σε όλα τα επίπεδα