Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ΄ το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων 

Ο Ιταλός ιστορικός Έντσο Τραβέρσο προτάσσει την κληρονομιά του ρατσισμού, του ιμπεριαλισμού και της αποικιοκρατίας ως θεμελιώδη συμβολή στην επιβολή του εθνικοσοσιαλισμού.

Ποια είναι η γενεαλογία της ναζιστικής βίας; Πέρα από την πράξη και την πρακτική, στόχος του  ιταλού ιστορικού Έντσο Τραβέρσο, καθηγητή στο αμερικανικό Πανεπιστήμιο Κορνέλ, στο βιβλίο του που μόλις κυκλοφόρησε στα ελληνικά είναι να ανιχνεύσει το ιδεολογικό υπόστρωμα από το οποίο άντλησε ο εθνικοσοσιαλισμός τις έννοιες εκείνες που κατέστησαν δυνατό το Άουσβιτς. Κρίσεις όπως αυτές του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου ή του 1929 αποδεικνύονται μήτρες ρήξεων, τομών, αναβίωσης ή ανασυνδυασμών πολιτικών και ιδεολογικών στοιχείων. Τα πρόσφατα συμπτώματα της ανόδου των άκρων στην Ευρώπη καθιστούν θεμιτή και απαραίτητη τη σύγκριση του σήμερα με τις «σκοτεινές» δεκαετίες του 20ού αιώνα.

Το ολοκαύτωμα υπενθυμίζει ακριβώς τη σημασία των φαινομένων της βραχείας διάρκειας σε συνδυασμό με εκείνα της μακράς, όπως τονίζεται στην εισαγωγή του βιβλίου. Στη μεταπολεμική εποχή, κατά τον Ψυχρό Πόλεμο, η ιστοριογραφία βρισκόταν μεθοδολογικά υπό την επικυριαρχία της δομιστικής προσέγγισης όπως αυτή είχε προέλθει από τον Φερνάν Μπροντέλ και τη Σχολή των Annales ? μια Ιστορία στη μακρά προοπτική της, αν μπορούμε να τη χαρακτηρίσουμε έτσι. Ήταν το προϊόν των ιδιοτήτων ενός κόσμου ο οποίος υπό την επιρροή του Ψυχρού Πολέμου έμοιαζε σταθερός και ακίνητος. Μετά την πτώση του υπαρκτού σοσιαλισμού οι ιστορικοί ανακάλυψαν ξανά τη σημασία (και την αυτονομία) του γεγονότος ως έννοιας με αμείωτες ιστορικές ιδιότητες. Continue reading →

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ΄ το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων  

Ο Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος στην ψηφιακή εποχή: έναν αιώνα μετά την κήρυξή του, το Αυτοκρατορικό Μουσείο Πολέμου του Λονδίνου δημιουργεί μια κολοσσιαία βιβλιοθήκη με μαρτυρίες αυτοπτών μαρτύρων στην πρώτη γραμμή και στα μετόπισθεν.

Σε ποιο σημείο άραγε η «Μεγάλη Ιστορία» συναντιέται με το προσωπικό βίωμα; Την απάντηση αναζητεί το Αυτοκρατορικό Μουσείο Πολέμου του Λονδίνου μέσω ενός φιλόδοξου πρότζεκτ που εγκαινιάζει τους επόμενους μήνες, με την ευκαιρία της συμπλήρωσης των 100 χρόνων από το ξέσπασμα της πρώτης παγκόσμιας σύρραξης το 2014. Το Μουσείο απευθύνει παγκόσμια πρόκληση-έκκληση στις οικογένειες ατόμων που έλαβαν μέρος στον Πόλεμο να καταθέσουν ό,τι υλικό έχουν στην κατοχή τους: ιδιωτικές επιστολές, ημερολόγια, φωτογραφίες κτλ., με σκοπό τη διαδικτυακή ανάρτηση 8 εκατομμυρίων προσωπικών ιστοριών στην ιστοσελίδα του Μουσείου ως τα τέλη του 2018.

Ο σκοπός των ιθυνόντων είναι να συγκεντρώσουν και να καταγράψουν μαζικά τον πολύτιμο πλούτο που είναι αυτή τη στιγμή κρυμμένος σε συρτάρια, σοφίτες και λοιπούς χώρους αποθήκευσης και να τον κάνουν προσβάσιμο σε κάθε ενδιαφερόμενο, μελετητή και όχι μόνο, με το πάτημα ενός κουμπιού. Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει η εφημερίδα «TheObserver», το υλικό που θα συγκεντρωθεί «θα αποτελέσει τμήμα μιας τεράστιας διαδικτυακής βιβλιοθήκης η οποία θα τεθεί στη διάθεση των ιστορικών αλλά και των απλών ανθρώπων οι οποίοι θέλουν να ενημερωθούν για τη δράση των δικών τους στη σύγκρουση». Continue reading →

Ο αγιασμός θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας την Πέμπτη 11/9/2014 και ώρα 8:30 π.μ.

Από τη Διεύθυνση

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ΄ το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων

Αφορμή για το κείμενο που ακολουθεί, αποτέλεσε η εικόνα που αντικρίζω στην ευρύτερη γειτονιά μου και εν γένει στο δημόσιο χώρο της πατρίδας μας. Γιατί είναι  μια ελληνική μοναδικότητα η καταστροφή του δημόσιου χώρου. Συνηθίσαμε στην ιδέα ότι κάποιοι γράφουν στους τοίχους συνθήματα, άλλοι χρησιμοποιούν μνημεία ως υποδοχείς εκτόνωσης της οργής τους. Πολλοί πετάνε σκουπίδια όπου να ?ναι. Τα πεζοδρόμια στο κέντρο της Αθήνας και πολλών άλλων ελληνικών πόλεων είναι κατειλημμένα από μηχανάκια και γενικώς η αίσθηση που υπάρχει είναι ότι η πόλη ανήκει στον καθένα που θέλει να την κακοποιήσει  αλλά όχι σε όλους μαζί, γιατί αυτό θα προϋπέθετε σεβασμό στα έμψυχα και τα άψυχα.

Για να «σκοτώσουν» την ώρα τους ορισμένοι, έβαλαν στο σημάδι  δημόσιες εγκαταστάσεις καταστρέφοντας όψεις κτιρίων, μουτζουρώνοντας και «καταγράφοντας»  με μπογιές τις τζαμαρίες και τους τοίχους. Επιδεικνύοντας  οργισμένη συμπεριφορά πληγώνουν το βλέμμα μας και τραυματίζουν ανεπανόρθωτα την αισθητική μας αντίληψη. Σπασμένα ξύλινα σκίαστρα πεταμένα στο χώρο, κακόγουστα γκράφιτι, τσαλακωμένες λαμαρίνες, δίνουν την εικόνα μιας προσχεδιασμένης αντίδρασης που ασκούν ορισμένοι -έφηβοι;- για να εκφράσουν την αντίθεσή τους, σε τι όμως;  Ποια άραγε κίνητρα τους οδήγησαν εκεί; Δεν μπορεί να σκεφτεί κανείς το λόγο που έγινε αυτό, και μόνο όποιος ή όποιοι το έκαναν μπορούν να «δικαιολογήσουν» την πράξη τους? Μπορούν οι νέοι τις όποιες ανησυχίες τους και τους όποιους προβληματισμούς τους να τους εκφράσουν και να τους εξωτερικεύσουν πιο δημιουργικά και με άλλους τρόπους? Η παιδεία δεν είναι κάτι αποκομμένο από την καθημερινή μας πραγματικότητα, είναι η ίδια η καθημερινή πραγματικότητα. Παιδεία και Πολιτισμός είναι να μαθαίνουμε στο παιδί μας να σέβεται και να προστατεύει τη δημόσια περιουσία. Να αγαπά και να ενδιαφέρεται για το περιβάλλον που ζει. Ψυχή του πολιτισμού είναι ο πολιτισμός της ψυχής μας. Οι νέοι μαθαίνουν πώς να υπακούν σε κανόνες ζωής, όταν οι υπεύθυνοι ανταποκρίνονται με συνέπεια στην επιβολή των κανόνων αυτών. Να υπάρχει ο πολιτισμός της καθημερινότητας. Γιατί πολιτισμός δεν είναι μόνο να βλέπω μια θεατρική παράσταση το μήνα ή να πηγαίνω σε μια συναυλία. Continue reading →

Η διευθύντρια του σχολείου κ. Αμαλία Ηλιάδη και ο σύλλογος των καθηγητών εύχεται σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας καθώς και στους γονείς και κηδεμόνες τους καλό καλοκαίρι και καλή ξεκούραση.  Να νιώσετε στιγμές χαράς, ευτυχίας και ξεγνοιασιάς ώστε να επανέλθετε το Σεπτέμβρη γεμάτοι εμπειρίες για να συνεχίσουμε μαζί το όμορφο ταξίδι στο πέλαγος της γνώσης και της διαμόρφωσης της προσωπικότητάς σας!

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος με το τέλος της σχολικής χρονιάς 2013-14, ολοκληρώθηκαν οι δραστηριότητες- εργασίες που ανέλαβαν να υλοποιήσουν οι μαθητές, στο πλαίσιο του μαθήματος της τεχνολογίας .Οι εργασίες αυτές είναι ατομικές για τους μαθητές της Α ΄τάξης του γυμνασίου και ομαδικές για τους μαθητές της Β΄ τάξης  του γυμνασίου.

Στόχος όλης αυτής της προσπάθειας είναι να αναπτύξουν οι μαθητές δεξιότητες, κριτική σκέψη, να επιλύσουν τυχόν τεχνολογικά προβλήματα, να εκφράσουν προβληματισμούς, να προγραμματίσουν με μεθοδικότητα, να συνεργαστούν με υπευθυνότητα. Η όλη προσπάθεια λοιπόν δεν αποσκοπεί τόσο στο άψογο τελικό αποτέλεσμα-κατασκευή, όσο στην κατανόηση του τρόπου (διαδικασία) δουλειάς, στην οργάνωσή της, στο συντονισμό της και τελικά στην εφαρμογή στην πράξη του “να μαθαίνω πώς να μαθαίνω”.

Ακολουθούν εργασίες των μαθητών της Α ΄και Β΄ τάξης του γυμνασίου.

Η υπεύθυνη καθηγήτρια

Κόπανου Ευθαλία, ( ΠΕ 14 04)

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΣΧΕΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ

Αγαπητοί γονείς  και κηδεμόνες,

Από το 3^ο Γυμνάσιο Τρικάλων ανακοινώνεται ότι τα τελικά ?γενικά αποτελέσματα του διδακτικού έτους και οι έλεγχοι προόδου & επίδοσης του Γ΄ τριμήνου  των μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας,  του Σχολικού Έτους 2013-14, θα δίνονται από την Τετάρτη 25-06-2014 έως και την Δευτέρα 30-06-2014,  και από ώρα 8.00 π.μ. -13.45 μ.μ.

                                                                               Η Διευθύντρια

                                                                                   ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ

                                                                                  φιλόλογος

με μότο το στίχο του Οδυσσέα Ελύτη: «τρώγε την πρόοδο και με τα φλούδια και με τα κουκούτσια της» (Μαρία Νεφέλη)

Την Πέμπτη στις 19 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς 2013-2014 στον προαύλιο χώρο του 3^ου Γυμνασίου Τρικάλων. Η αποχαιρετιστήρια αυτή γιορτή απευθυνόταν στους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου οι οποίοι εγκαταλείπουν το παλιό τους πλέον σχολείο και ετοιμάζονται να συνεχίσουν την πορεία τους με στόχο την πρόοδο. Η γιορτή αυτή άρχισε με μια σύντομη ομιλία της διευθύντριας του σχολείου κ. Αμαλίας Ηλιάδη με την οποία αποχαιρέτησε  τους απόφοιτους και τους παρότρυνε να αγωνιστούν ενάντια σε όποια δυσκολία συναντήσουν στο δρόμο τους.

Ακολούθησε ο λόγος της μαθήτριας-εκπροσώπου της Γ΄ Γυμνασίου, Ευτυχίας Μπλαντή. Το γεγονός έλαβε τέλος με τη διανομή ενθυμίων στους μαθητές από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου. Στα ενθύμια ήταν χαραγμένος  ο στίχος του Οδυσσέα Ελύτη: «τρώγε την πρόοδο και με τα φλούδια και με τα κουκούτσια της».

Παρατίθεται η αποχαιρετιστήρια ομιλία της μαθήτριας Ευτυχίας Μπλαντή:

Ο χρόνος κυλά
ξυπνά συναισθήματα
οι μνήμες μένουν

πλάκες, αστεία
αγωνίες, βραβεία
στιγμές όμορφες

Ο κύκλος κλείνει
νέος δρόμος ανοίγει
μια αρχή για μας.

Με αυτούς τους στίχους του χαϊκού νιώθω την ανάγκη να αποχαιρετήσω το σχολείο μας μετά από τα χρόνια που περάσαμε εδώ. Σαν σήμερα θυμάμαι που ήρθαμε πρωτάκια και τριγυρνούσαμε στο προαύλιο γεμάτοι και γεμάτες από άγχος και αγωνία γι? αυτά που θα ακολουθούσαν. Ήρθαμε στο νέο σχολείο, με νέους συμμαθητές και καθηγητές . Όλα ήταν διαφορετικά, όλα ήταν καινούργια. Κάναμε γρήγορα νέες φιλίες και αρχίσαμε να καταλαβαίνουμε το νόημα του Γυμνασίου.

Στη Β΄ Γυμνασίου ήμασταν μια μεγάλη παρέα και είχαμε μια άλλη σχέση όχι μόνο με τους συμμαθητές αλλά και με τους καθηγητές μας. Μετά από ένα χρόνο φτάσαμε στην Γ΄ Γυμνασίου. Ήμασταν οι «μεγάλοι» του σχολείου και τώρα παραδίνουμε τα ηνία του σχολείου στη Β΄ Γυμνασίου.

Σήμερα είναι η τελευταία μέρα που είμαι με τους συμμαθητές μου και τους καθηγητές. Είναι σκληρό να αποχωρίζεσαι ανθρώπους με τους οποίους μοιράστηκες τόσα πολλά: πλάκες, αγωνίες και φυσικά εκδρομές. Πρέπει να αποχαιρετήσω πρόσωπα που σημαίνουν πολλά για μένα. Επιπλέον θα χάσουμε και εσάς τους καθηγητές που μας προσφέρατε τόσα πολλά. Κάθε φορά που μας πιέζατε, είχε σκοπό να βγάλετε στην επιφάνεια τον καλύτερο εαυτό μας. Για όλους μας υπάρχουν καθηγητές που έγιναν κομμάτι του εαυτού μας και υπάρχουν καθηγητές που όσο και αν μας ταλαιπώρησαν τους λατρέψαμε.

Θα ήθελα να απευθυνθώ στους καθηγητές μας και να τους ζητήσω να μας συγχωρήσουν αν κάναμε τον Ευρώτα ιδρώτα, το ημίτονο εφαπτομένη και την ψιλή δασεία. Έπρεπε μέσα από τα λάθη μας να μάθουμε. Το Γυμνάσιο για μας τελείωσε. Ο Σεπτέμβρης θα μας βρει σε άλλο σχολικό χώρο. Αυτά τα τρία χρόνια θα μας μείνουν αξέχαστα. Σύντροφοι μας θα είναι οι οδηγίες και οι νουθεσίες σας.

Αντίο, αγαπημένο μου σχολείο.