Ο Αγιασμός του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων για το νέο σχολικό έτος 2017-18, θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα, 11/ 9/ 2017 και ώρα 9 π.μ, στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων εύχονται σε όλους ?Καλή και Δημιουργική Χρονιά?.
Ο Διευθυντής Γκούτας Κων/νος ? ΠΕ11
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/ΚΑ2-Σχολικές συμπράξεις που πραγματοποιεί το σχολείο μας με τίτλο “My Nationality is Human”, οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα δημιούργησαν μια ταινία μικρής χρονικής διάρκειας με σχετικά με θέματα που είναι σημαντικά για αυτούς όπως η προστασία του περιβάλλοντος, η ενδοσχολική βία, η σημασία της φιλίας και της οικογένειας κ. α. Μ’ αυτόν τον τρόπο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν και να αποτυπώσουν δημιουργικά τις ιδέες τους. Οι ταινίες είναι αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας και συνεργασίας. Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που ασχολήθηκαν.
Η συντονίστρια του προγράμματος
Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)
“Save the environment” από τις μαθήτριες της Γ΄τάξης Παράσχη Ιωάννα και Μαυροπούλου Βέρα
“Stop Bullying” από τις μαθήτριες της Β΄ τάξης Παπαγεωργίου Κωνσταντίνα, Ντούβλη Μαίρη, Στασινού Άννα-Μαρία, Μπαλαμώτη Κατερίνα, Κακκώνη Μαρία
Η προστασία της φύσης και γενικότερα το περιβάλλον είναι θέματα που απασχόλησαν τον άνθρωπο από πολύ παλιά. Στη σημερινή εποχή τα ζητήματα αυτά ήρθαν στο προσκήνιο με τον πιο άμεσο και επιτακτικό τρόπο, όταν η υποβάθμιση του περιβάλλοντος άρχισε να απειλεί την υγεία και την παραγωγική ζωή του ανθρώπου. Την τρέχουσα σχολική χρονιά 2016-17 στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο: «Περιβάλλον -Πολιτισμός -Τουρισμός: στα ίχνη του παρελθόντος με τη βοήθεια της τεχνολογίας αναζητώ ένα βιώσιμο μέλλον». Πιο συγκεκριμένα το πρόγραμμα αφορούσε την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου σχετικά με θέματα που αφορούν τη γνωριμία του τόπου μας μέσω του διαδικτύου, την προστασία του περιβάλλοντος και τη σημασία της τουριστικής ανάπτυξης για την κατανόηση των ανθρώπων και ανθρωπίνων σχέσεων.
Συντονίστρια: Πατραμάνη Ευαγγελία (ΠΕ05)
Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί: Μπανάσιου Ευαγγελία (ΠΕ02)– Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)
Στόχοι του προγράμματος ήταν οι μαθητές:
Γνωστικοί: Να εξοικειωθούν με την αναζήτηση στο διαδίκτυο. Να αποθηκεύουν αρχεία και να δημιουργούν παρουσιάσεις. Να κατανοήσουν την αδιάσπαστη σχέση ανθρώπου και φύσης.
Συναισθηματικοί: Να συνειδητοποιήσουν ότι η γνώση είναι δύναμη. Να συνεργαστούν και να σέβονται τους συμμαθητές τους. Να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη σεβασμού και προστασίας του ανθρωπογενούς και του φυσικού περιβάλλοντος. Να γνωρίσουν και να αγαπήσουν μέρη ιδιαίτερης περιβαλλοντικής αξίας.
Ψυχοκινητικοί: Να περπατήσουν στη φύση και να διοργανώσουν επισκέψεις. Να μάθουν να συνθέτουν και να παρουσιάζουν τις εργασίες τους. Να κατανοήσουν τις ανθρώπινες σχέσεις και τη σημασία της τουριστικής ανάπτυξης του τόπου μας
Τελικές εργασίες μαθητών
ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΚΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ των μαθητών της Γ΄τάξης Τρέλλη Ν. και Μπαταβάνη Φ.
Μετά από κοινή απόφαση του 15μελούς συμβουλίου του σχολείου μας, αντιπροσωπεία μαθητών με επικεφαλής τον πρόεδρο Θανάση Πουλιανίτη, μαθητή της Γ΄ τάξης, επισκέφτηκε τα γραφεία του Συλλόγου Γονέων Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια “ΦΛΟΓΑ” και πρόσφερε ένα σημαντικό χρηματικό ποσό. Το ποσό αυτό είχε συγκεντρωθεί από το πάρτι που πραγματοποίησαν οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, για να συγκεντρώσουν χρήματα για την εκδρομή που θα πραγματοποιούσαν ή για την τελική γιορτή αποφοίτησης. Τελικά, με τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, οι μαθητές αποφάσισαν να τα προσφέρουν στα παιδιά που παλεύουν για τη ζωή τους αλλά και στους γονείς τους που αγωνίζονται μαζί τους, ώστε η φλόγα της πίστης και ελπίδας για την οριστική νίκη κατά του καρκίνου της παιδικής ηλικίας να παραμένει άσβεστη.
Τέτοιες πράξεις κοινωνικής αλληλεγγύης αποτελούν έκφραση της ανθρωπιστικής συνείδησης, την οποία οφείλει το σχολείο να καλλιεργήσει στους μαθητές του. Σε μια κοινωνία που καθημερινά διαπιστώνουμε ότι το ατομικό συμφέρον επικρατεί επί του συλλογικού, όπου το προσωπικό όφελος κυριαρχεί επί του κοινωνικού τέτοιες πράξεις από τους μαθητές μας είναι άξιες συγχαρητηρίων και ευελπιστούμε να αποτελέσουν παράδειγμα προς μίμηση.
Η υποδιευθύντρια
Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)
Δημοσίευση της δράσης στον ηλεκτρονικό τύπο:
Από το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων ανακοινώνεται ότι τα τελικά αποτελέσματα και οι έλεγχοι προόδου, φοίτησης & επίδοσης του β΄ τετραμήνου των μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας, του Σχολικού Έτους 2016-17, θα δίνονται από την Τετάρτη 14-06-2017 και από ώρα 9:00 έως 12:00 μ.μ. και κάθε μέρα τις ίδιες ώρες έως και την Παρασκευή 30-6-2017.
Παράλληλα θα γίνονται οι εγγραφές-επανεγγραφές για το σχολικό έτος 2017-18 από τη Δευτέρα 19/6/2017 έως Παρασκευή 30/6/2017.
Ο Διευθυντής
Γκούτας Κων/νος (ΠΕ11)
Πατήστε στους συνδέσμους:
1. Ιστορία
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-17
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-17
2. Νεοελληνική Γλώσσα
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-17
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-17
3. Νεοελληνική Λογοτεχνία
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-17
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-17
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-17
Στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής Γυμνασίου «Αριστοτέλης», που διοργανώθηκε από την Ελληνική Εταιρία Φυσικής για την Επιστήμη και την Εκπαίδευση (ΕΕΦΕΕ) στις 11/3/2017, μεταξύ των πρωτευσάντων μαθητών, από το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων διακρίθηκαν οι μαθητές:
Α΄ Τάξη (σε σύνολο 606 πρωτευσάντων)
Β΄ Τάξη (σε σύνολο 360 πρωτευσάντων)
Γ΄ Τάξη (σε σύνολο 298 πρωτευσάντων)
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων τους συγχαίρει θερμά και τους εύχεται καλή πρόοδο και πάντα επιτυχίες.
Μια από τις δράσεις του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ είναι οι στρατηγικές συμπράξεις στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης που αφορούν στην ανάπτυξη και ενίσχυση διακρατικών συνεργασιών μεταξύ σχολείων. Σ? αυτές τις Στρατηγικές Συμπράξεις ενθαρρύνεται η συμμετοχή σχολείων από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες, ώστε μέσα από την αλληλεπίδραση σε επίπεδο δεξιοτήτων και εμπειριών οι συμμετέχοντες φορείς να αυξάνουν την ικανότητά τους για διεθνική συνεργασία και να παράγουν υψηλής ποιότητας καινοτόμα προϊόντα. Απώτερος στόχος των Στρατηγικών Συμπράξεων που υλοποιούνται με επιχορήγηση από το πρόγραμμα Erasmus+ είναι να αποφέρουν θετικά αλλά και μακροπρόθεσμα αποτελέσματα για τα άτομα και τους φορείς που συμμετέχουν στις δραστηριότητες, αλλά και να επιφέρουν βελτιώσεις στα συστήματα και τις πολιτικές για την εκπαίδευση στην Ευρώπη.
Στο πλαίσιο αυτό, το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων συμμετέχει από πέρυσι στο πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ2 Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης, με τίτλο ?My Nationality is HUMAN?, μαζί με σχολεία από τέσσερις άλλες ευρωπαϊκές χώρες: Βουλγαρία, Ρουμανία, Λετονία και Ιταλία. Η διάρκειά του είναι διετής, 2015-2017. Στόχος του προγράμματος είναι να προωθήσει τον ανθρωπισμό και την ανεκτικότητα στην καθημερινή ζωή των μαθητών μας. Η ανάπτυξη θετικών κοινωνικών δεξιοτήτων, ο αλληλοσεβασμός και το φιλικό κλίμα στο σχολείο επιτυγχάνονται μέσω των κοινών συνεργατικών δραστηριοτήτων μεταξύ των μαθητών μας αλλά και του διαμοιρασμού εμπειριών και καλών πρακτικών μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών στις διακρατικές συναντήσεις που έχουν προγραμματιστεί κατά την διάρκεια των δυο ετών εφαρμογής του προγράμματος.
Η πέμπτη διακρατική συνάντηση πραγματοποιήθηκε στη Ρουμανία από 27 έως 31 Μαρτίου ενώ η έκτη και τελευταία διακρατική συνάντηση πραγματοποιήθηκε στη Βουλγαρία από 2 έως 5 Μαΐου όπου εδρεύει το συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης. Από το σχολείο μας συμμετείχαν οι μαθητές Μπαταβάνης Φώτης (Γ3) και Παπαδόπουλος Κωνσταντίνος (Β3) στη Ρουμανία και οι μαθήτριες Λυγάτσικα Ιωάννα (Β3) και Παπαγεωργίου Κωνσταντίνα( Β2) στη Βουλγαρία. Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγήτριες Πατραμάνη Ευαγγελία (ΠΕ05), Κίτρου Ευαγγελία (ΠΕ16) και Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19), συντονίστρια του προγράμματος.
Το πρόγραμμα της 5ης διακρατικής συνάντησης στο Deleni της επαρχίας του Ιασίου της Ρουμανίας περιελάμβανε επίσκεψη στο σχολείο, παρακολούθηση διάφορων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο πλαίσιο της θεματικής εβδομάδας του σχολείου. Οι φιλοξενούμενοι μαθητές συμμετείχαν μαζί με τους μαθητές του σχολείου υποδοχής σε αθλητικές δραστηριότητες αλλά και άλλες εκπαιδευτικές δράσεις που αφορούσαν τις θρησκείες του κόσμου, τα ήθη και έθιμα των συμμετεχουσών χωρών, την μελισσοκομία, την παροχή πρώτων βοηθειών, την δημιουργία καλλιτεχνικών κατασκευών. Επιπλέον οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με τα δικαιώματα του ανθρώπου και πώς αυτά καταπατήθηκαν σε κάποιες μελανές στιγμές της ιστορίας.
Τόσο η τελετή υποδοχής όσο και η τελετή λήξης που μας επιφύλαξαν οι μαθητές του σχολείου περιελάμβαναν τραγούδια και χορούς της περιοχής με παραδοσιακές στολές με τη συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας αλλά και της τοπικής κοινωνίας. Η επίσκεψη στο Δημαρχείο μας έδωσε την ευκαιρία να προβάλλουμε τον τόπο μας και ν? ανταλλάξουμε δώρα. Η επίσκεψη στη δημοτική βιβλιοθήκη αλλά και σε άλλες σχολικές μονάδες μας βοήθησε να γνωρίσουμε το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Τέλος, η επίσκεψη στο Μουσείο κρασιού της περιοχής αλλά και σε ένα εργοστάσιο τυποποίησης κρασιού από τα πιο διάσημα της χώρας, μας έφερε σ? επαφή μ? ένα από τα κυριότερα προϊόντα παραγωγής της επαρχίας Μολδαβίας της Ρουμανίας.
Η συνάντηση έκλεισε με την επίσκεψη στο ιστορικό Ιάσιο, σπουδαίο ελληνικό πνευματικό κέντρο στη περίοδο της τουρκοκρατίας, πρωτεύουσα της Μολδαβίας, ένα από τα κύρια κέντρα της κοινωνικής, πολιτιστικής, ακαδημαϊκής και καλλιτεχνικής ζωής της Ρουμανίας σήμερα. Στο νεογοτθικό Πολιτιστικό Μέγαρο, χτισμένο στα ερείπια του μεσαιωνικού Πριγκιπικού Ανακτόρου (1434), είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε μια έκθεση τεχνολογίας σχετικά με την εξέλιξη των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και να παρακολουθήσουμε πειράματα φυσικής, χημείας, αστρονομίας και ανθρωπολογίας. Εκείνο όμως που άγγιξε τις ψυχές μας στο τμήμα του ιστορικού μουσείου ήταν το σπαθί του Αλέξανδρου Υψηλάντη και τα ιστορικά στοιχεία που αφορούσαν το ξεκίνημα της ελληνικής επανάστασης. Η επίσκεψη στο Μουσείο της Ενώσεως των επαρχιών της Ρουμανίας, ένα αυτοκρατορικού ρυθμού μέγαρο, που υπήρξε η βασιλική κατοικία του Πρίγκιπα Αλέξανδρου Ιωάννη Κούζα μεταξύ 1859 και 1862, μας έδωσε την ευκαιρία να θαυμάσουμε έπιπλα και αντικείμενα εκείνης της εποχής και να μάθουμε για εκείνη την ιστορική περίοδο της χώρας από την εξαιρετική ξεναγό μας.
Η τελευταία μέρα έκλεισε με bowling μεταξύ των ομάδων των συμμετεχουσών χωρών. Όλες αυτές οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες καλλιέργησαν ένα ανθρωπιστικό διεθνιστικό πνεύμα ανάμεσα στους μαθητές χαρίζοντάς τους μοναδικές στιγμές ευγενούς άμιλλας.
Αυτή την ευγενή άμιλλα και τη συμμετοχή σε ομαδικά παιχνίδια έζησαν οι μαθητές μας και στην 6η διακρατική συνάντηση στο Pamporovo, ένα από τα πιο διάσημα ορεινά θέρετρα της Βουλγαρίας. Στις αθλητικές εγκαταστάσεις του ξενοδοχείου που μας φιλοξενούσε, σε υψόμετρο 1650 μέτρων, αλλά και μέσα στο δάσος στην καρδιά της οροσειράς της Ροδόπης, μαθητές από τη Βουλγαρία, Ρουμανία, Ελλάδα, Ιταλία και Λετονία υπό την καθοδήγηση ειδικευμένων εκπαιδευτών-εμψυχωτών είχαν την ευκαιρία να παίξουν, να ανταγωνιστούν με την καλή έννοια, να συνεργαστούν, να διασκεδάσουν με διάφορες αθλητικές δραστηριότητες-παιχνίδια. Επιπρόσθετα, η επίσκεψη στο εθνικό φολκλορικό σχολείο στην κωμόπολη Shiroka Laka, γνωστή για την παραδοσιακή αρχιτεκτονική του οικισμού, έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές μας να έρθουν σ? επαφή με την παραδοσιακή μουσική της
Βουλγαρίας και να χορέψουν μαζί με όλα τα παιδιά παραδοσιακούς χορούς της περιοχής.
Μεταξύ των ομαδικών δραστηριοτήτων, ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε το eco-fashion show που παρουσίασαν οι μαθητές μας με ρούχα και αξεσουάρ από ανακυκλώσιμα υλικά που κατασκεύασαν οι ίδιοι, με στόχο την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης. Επιπλέον, συμμετείχαν σε καλλιτεχνικές κατασκευές, δημιουργία σουβενίρ με ζωγραφική σε πήλινα πιάτα με χρώματα και σχήματα από την παράδοση της Βουλγαρίας. Τέλος, η δημιουργία ενός διαβατηρίου με τα στοιχεία ταυτότητας του καθενός και εθνικότητα «HUMAN?, μαζί με τις υπογραφές από όλους τους συμμετέχοντες μαθητές αποτέλεσε τη σφραγίδα της νέας αντίληψης του ανθρώπου για μια ισότιμη και ειρηνική συνύπαρξη στην σύγχρονη πολυπολιτισμική κοινωνία.
Οι συγκινητικές στιγμές αποχωρισμού μεταξύ των αποστολών την τελευταία μέρα, επιστέγασαν τις νέες φιλίες που δημιουργήθηκαν και σφράγισαν την κοινή διαπίστωση της επιτυχημένης συμβίωσης, της αποτελεσματικής κοινής συμμετοχής σε δράσεις εκπαιδευτικού περιεχομένου και των νέων εμπειριών που αποκτήθηκαν με στόχο την ευρωπαϊκή ταυτότητα των μαθητών μας.
Διαβάστε εδώ τις εντυπώσεις της μαθήτριας Λυγάτσικα Ιωάννας (Β3) για τη συμμετοχή της στην 6η Διακρατική Συνάντηση στη Βουλγαρία
Διαβάστε εδώ τις εντυπώσεις της μαθήτριας Παπαγεωργίου Κωνσταντίνας (Β2) για τη συμμετοχή της στην 6η Διακρατική Συνάντηση στη Βουλγαρία
Διαβάστε εδώ τις εντυπώσεις του μαθητή Παπαδόπουλου Κωνσταντίνου (Β3) για τη συμμετοχή του στην 5η Διακρατική Συνάντηση στη Ρουμανία
Διαβάστε εδώ τις εντυπώσεις του μαθητή Μπαταβάνη Φώτη (Γ3) για τη συμμετοχή του στην 5η Διακρατική Συνάντηση στη Ρουμανία
Δημοσιεύσεις στον τοπικό ηλεκτρονικό τύπο: trikalaola – trikalain -energos politis – trikalavoice
Η συντονίστρια του προγράμματος
Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)
Το πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και Περιβάλλον” εκπονήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2016-17 από μαθητές της Β΄ τάξης του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
Συντονίστρια του προγράμματος: Μαυρομμάτη Ειρήνη – ΠΕ04 (Φυσικός)
Υπεύθυνοι καθηγητές: Παπαευθυμίου Μαρία – ΠΕ04 (Βιολόγος) Μπρέλλα Ευαγγελία – ΠΕ02 (Φιλόλογος)
Δείτε την τελική παρουσίαση του προγράμματος:
Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και Περιβάλλον
Το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας “Η Αξία της Ζωής” εκπονήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2016-17 από μαθητές της Γ΄ τάξης του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
Συντονίστρια του προγράμματος: Παπαευθυμίου Μαρία – ΠΕ04 (Βιολόγος)
Υπεύθυνοι καθηγητές: Μαυρομμάτη Ειρήνη – ΠΕ04 (Φυσικός) Μπρέλλα Ευαγγελία – ΠΕ02 (Φιλόλογος)
Δείτε την τελική παρουσίαση του προγράμματος: