“Ο ρόλος και η σημασία της Ανθρωπιστικής παιδείας στο σχολείο του σήμερα: άνοιγμα νέων οριζόντων σε μια δοκιμασμένη, στο χρόνο, αξία.” Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ? το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
Ο ρόλος και η σημασία της Ανθρωπιστικής παιδείας στο σχολείο του σήμερα
«Ο συντελούμενος θάνατος της κλασσικής παιδείας στη χώρα που τη γέννησε». Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη, φιλολόγου-ιστορικού (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ? το Α.Π.Θ.), Εκπαιδεύτριας Ενηλίκων του Ε.ΚΕ.ΠΙΣ., Δ/ντριας 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
Ο συντελούμενος θάνατος της κλασσικής παιδείας στη χώρα που τη γέννησε
Αριστεία & Καινοτομία στην Εκπαίδευση 2010-2011. Έντυπο Ανάπτυξης Περιεχομένου Καινοτόμου Δράσης. Σκέψεις, παρατηρήσεις, προτάσεις για μια ανανεωμένη Διδακτική της Ιστορίας της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας απ? το Α.Π.Θ.), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
«Μικρές ανταύγειες από το λαμπρό, Ελληνορωμαϊκό πολιτισμικό κράμα: θύμηση Μάρκου Αυρηλίου: του ρωμαίου αυτοκράτορος-φιλοσόφουπου έγραψε στα Ελληνικά». Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη, φιλολόγου-ιστορικού, Δ/ντριας 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
Μάρκος Αυρήλιος, ο Ρωμαίος Αυτοκράτορας που έγραψε στα Ελληνικά
«Η ηγεσία στο ελληνικό δημόσιο σχολείο». Της ΑΜΑΛΙΑΣ Κ. ΗΛΙΑΔΗ
, φιλόλογος-ιστορικός (Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Βυζαντινής Ιστορίας
από το Α.Π.Θ), Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
«Αγίου Γρηγορίου Νύσσης: Εις τον βίον της Οσίας Μακρίνης. Μια εκδοχή της ανδρικής οπτικής στη γυναικεία φύση». Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος–ιστορικός (Μεταπτυχιακό ΔίπλωμαΒυζαντινής Ιστορίας απ΄το Α.Π.Θ.).
“Διαπιστώσεις και προβληματισμοί για τη λειτουργία και το ρόλο της Σχολικής Βιβλιοθήκης”. Της Αμαλίας Κ. Ηλιάδη, Δ/ντριας 3ου Γυμνασίου Τρικάλων.
Αγωγή Υγείας. Η θεματολογία των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας. Το έργο των Συμβουλευτικών Σταθμών. Η Αγωγή Υγείας στα σχολεία. (από την τάξη στην ομάδα). Μελέτη Σουηδών επιστημόνων για την ψυχική υγεία παιδιών χωρισμένων γονιών.