Πρόγραμμα Αγωγής υγείας -σχολικό έτος 2015-16
Συντονίστρια: Αποστόλου Μαριάννα, ΠΕ05, MSc
«Μόνο ό,τι δέχτηκες με τη ψυχή σου αυτό μόνο μαθαίνεις
και αυτό ενσωματώνεις στη ζωή σου και στο χαρακτήρα σου»
Dewey
Category Archives: Ενδοσχολική Επιμόρφωση
“Παγκόσμιο Πείραμα του Νερού”
Ένα πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Καινοτομίας για το σχολικό έτος 2015-16 με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Μαυρομμάτη Ειρήνη, ΠΕ04 (Φυσικό).
Στο σχολείο μας, κατά τη δεύτερη χρονιά συμμετοχής του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Καινοτομίας “Inspiring Science Education” (ISE), πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες από το σενάριο “Παγκόσμιο Πείραμα Νερού”.
Το “Παγκόσμιο Πείραμα του Νερού” αποτελείται από 4 δραστηριότητες για μαθητές Γυμνασίου αναφορικά με τη χημεία του νερού. Αυτές οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν αρχικά από την IUPAC και την UNESCO το 2011 στα πλαίσια του Διεθνούς Έτους Χημείας και έχουν σχεδιαστεί από την ομάδα : Global Chemistry Experiment Team του Διεθνούς Έτους Χημείας.
“Ληθαίος ποταμός, πηγή ζωής και ιστορίας”
Ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το σχολ. έτος 2015-16 με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Σιούλα Αφροδίτη, φιλόλογο.
“Τα κάστρα της Ελλάδας”
Ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2015-16 με υπεύθυνους καθηγητές: Δημάδης Ηλίας, ΠΕ19 & Μαγαλιού Καλλιόπη, ΠΕ19
«Τα κάστρα στην ελληνική παράδοση»
«Ο τόπος μας είναι γεμάτος κάστρα και πύργους. Τα πιο πολλά από την πολυκαιρία έχουνε γίνει ένα με το βράχο και δεν τα ξεχωρίζει το μάτι από μακριά πως είναι χτισμένα από τον άνθρωπο. Το χτίσμα τ? ανθρώπου έγινε ένα με το χτίσμα του Θεού».
Φώτης Κόντογλου
Ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το σχολ. έτος 2015-16 με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τις: Μπανάσιου Ευαγγελία, ΠΕ02 & Αποστόλου Μαριάννα,ΠΕ05
Εκπαιδευτική εκδρομή της Γ΄ τάξης στην Αθήνα
Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν διήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα στις 5-6 Απριλίου 2016. Επισκέφτηκαν και ξεναγήθηκαν στην Βουλή των Ελλήνων, την Ακρόπολη των Αθηνών και το μουσείο της Ακρόπολης.
Εντυπώσεις των μαθητών:
Εκδρομή στην Αθήνα-Εντυπώσεις από την μαθήτρια Πατουλιώτη Μαρίνα
Συμμετοχή του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων στο 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας
Το σχολείο μας συμμετείχε, την Παρασκευή 8 Απριλίου 2016, στο 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, το οποίο πραγματοποιήθηκε το διήμερο 8 και 9 Απριλίου, στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Τρικκαίων.
Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι μια εκπαιδευτική εκδήλωση η οποία δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να παρουσιάσουν ψηφιακά έργα που αναπτύσσουν στο σχολείο τους με αντικείμενο την Πληροφορική και την Ψηφιακή Τεχνολογία.
Οι μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν τα εξής έργα:
1. Comic με το online εργαλείο δημιουργίας κόμικς “ToonDoo”, Βυζαντινή Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, “Ιστορίες για ιστορίες”. Υπ. Εκπαιδευτικός: Σιούλα Αφροδίτη (ΠΕ02)
2. Comic με το online εργαλείο δημιουργίας κόμικς “ToonDoo”, “Ελένη” Γ΄ Γυμνασίου. Υπ. Εκπαιδευτικός: Σιούλα Αφροδίτη (ΠΕ02)
3. Δημιουργία Βίντεο με το πρόγραμμα “Movie Maker”, “Τρίκαλα”, συμμετοχή στη δράση Youth4Greece. Υπ. Εκπαιδευτικός: Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)
4. “Ανθρώπινα δικαιώματα και υποχρεώσεις”, βίντεο στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ . Υπ. Εκπαιδευτικός: Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)
5. “Δημιουργία εννοιολογικών χαρτών” με το λογισμικό “Cmap Tools ” στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος “Ληθαίος”. Υπ. Εκπαιδευτικός: Μαυρομμάτη Ειρήνη (ΠΕ04)
Θεατροπαιδαγωγική δράση στα πλαίσια του προγράμματος erasmus+
Την Τετάρτη 9/3/2016 οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα erasmus+ για τα σχολικά έτη 2015-16 και 2016-17 με θέμα: “My Nationality is Human”, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια θεατροπαιδαγωγική δράση που πραγματοποιήθηκε στο σχολικό χώρο. Συντονίστρια της δράσης, στην οποία συμμετείχε ομάδα 20 μαθητών από τη Β΄και Γ΄ Γυμνασίου, ήταν η κ. Αντονέλλα Χήρα, ηθοποιός- εμψυχώτρια του Εργαστηρίου Θεατρικής Έκφρασης του Δημοτικού Θεάτρου Τρικάλων και μέλος του Πανελληνίου Δικτύου για το θέατρο στην εκπαίδευση, μετά από πρόσκληση που δέχτηκε από την υπεύθυνη του προγράμματος.
Η δράση ξεκίνησε με παιχνίδια γνωριμίας και εμψύχωσης της ομάδας με τα οποία κατάφεραν οι μαθητές να δεθούν ως ομάδα και να διασκεδάσουν. Στη συνέχεια η εμψυχώτρια ζήτησε από τους μαθητές να αποδώσουν με εκφράσεις του προσώπου και του σώματος εικόνες συναισθημάτων που βιώνουν σε καταστάσεις της καθημερινότητάς τους (τεχνικές θεάτρου forum). Το αποτέλεσμα πραγματικά ήταν εντυπωσιακό διότι τους δόθηκε η ευκαιρία να εκφραστούν, κάτι που απ’ ότι φάνηκε το έχουν πραγματικά ανάγκη. Στο τέλος, χωρίστηκαν σε ομάδες των 4-5 ατόμων και ανέλαβαν να παρουσιάσουν ένα θεατρικό δρώμενο χωρίς λόγια, για ένα από τα Ανθρώπινα Δικαιώματα που θα επέλεγαν από την Οικουμενική Διακήρυξη του ΟΗΕ που τους διανεμήθηκε. Η δράση συνοδεύονταν από κατάλληλη μουσική και τα αποτελέσματα ήταν πραγματικά, εξαιρετικά. Οι μαθητές μας μπόρεσαν στο λίγο χρόνο που τους διατέθηκε να απελευθερώσουν την ψυχοκινητική τους ενέργεια, να σκεφτούν κριτικά, να λειτουργήσουν ομαδικά και να επικοινωνήσουν μέσω της θεατρικής έκφρασης.
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας που συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό 
στη δράση και πολλές ευχαριστίες στην κ. Αντονέλλα Χήρα που ανταποκρίθηκε με τόση ευχαρίστηση, άμεσα και ανιδιοτελώς στην πρόσκλησή μας. Είναι αλήθεια πως ήταν και είναι συμπαραστάτης μας σε πολλές δράσεις του σχολείου μας και της ευχόμαστε να είναι πάντα δημιουργική και να έχει καλή δύναμη στο έργο της.
Η συντονίστρια του προγράμματος
Μαγαλιού Καλλιόπη
Καθηγήτρια Πληροφορικής
Δείτε εδώ τη δραματοποίηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων από τους μαθητές μας
Human Rights drama from Kalliopi Magaliou on Vimeo.
Το πείραμα του Ερατοσθένη στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων
Ένα από τα πιο διάσημα πειράματα του μεγάλου αλεξανδρινού μαθηματικού Ερατοσθένη από την Πριήνη πραγματοποιήθηκε στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων τη Δευτέρα 21/3/2016, το οποίο συμμετείχε στο πείραμα αυτό μαζί με εκατοντάδες σχολεία της Ελλάδος και χιλιάδες σχολεία της Ευρώπης.
Το πείραμα αυτό πραγματοποιείται λόγω της εαρινής ισημερίας την ώρα (διαφορετική για κάθε τόπο) που ο Ήλιος βρίσκεται στο ζενίθ της τροχιάς του για κάθε τόπο, και υπολογίζει το μήκος της περιφέρειας της Γης και την ακτίνα της .
Κατά τη διάρκεια του πειράματος με πολύ απλά εργαλεία (μία κατακόρυφη ράβδο και ένα μέτρο ) μετρούμε τη σκιά της ράβδου σε οριζόντιο έδαφος και με πολύ απλές μαθηματικές γνώσεις (στοιχειώδη τριγωνομετρία) υπολογίζουμε τη γωνία που σχηματίζουν οι ακτίνες του ήλιου με την κατακόρυφη ράβδο. Στη συνέχεια, γνωρίζοντας είτε την απόσταση του σχολείου από τον Ισημερινό, (φύλλο εργασίας 1) είτε την αντίστοιχη γωνία που έχει μετρηθεί σε ένα άλλο μακρινό σχολείο και την απόσταση των δύο σχολείων, με απλές πράξεις (ανάλογα ποσά) (φύλλο εργασίας 2) υπολογίζεται το μήκος της περιφέρειας της Γης και στη συνέχεια η ακτίνα της.
Αν και την ώρα του πειράματος ο ήλιος μας τα χάλασε για λίγο (η αραιή συννεφιά έδινε μια ασάφεια ως προς το ακριβές μήκος της σκιάς ) , το πείραμα σημείωσε επιτυχία και τα αποτελέσματα ήταν πολύ κοντά στις πραγματικές τιμές. Πάνω απ? όλα μέτρησε το κέφι και η προθυμία των παιδιών και η διάθεσή τους για συνεργασία και αυτό βοήθησε να ξεπεραστούν όλα τα εμπόδια. Σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν με οποιοδήποτε τρόπο στο πείραμα αξίζουν πολλά συγχαρητήρια.
ΤΣΑΓΚΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
Το 3ο Γυμνάσιο στο “Χαμόγελο του Παιδιού”
Εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησαν στις 8 Μαρτίου 2016 μαθητές του σχολείου μας μαζί με στους συνοδούς καθηγητές τους, στη νέα κινητή μονάδα ενημέρωσης και εκπαίδευσης που διαθέτει ο Εθελοντικός Οργανισμός “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και η οποία βρίσκεται για μια εβδομάδα, από 7/3 ως 11/3/2016, στην κεντρική πλατεία της πόλης μας. Οι μαθητές παρακολούθησαν και συμμετείχαν στην δράση της μονάδας σχετικά με την “Ασφαλή Χρήση της Τεχνολογίας και του Διαδικτύου”.
Η νέα αυτή κινητή μονάδα ονομάζεται “Οδυσσέας” και πραγματοποιεί οργανωμένες διαδραστικές, βιωματικές δράσεις για θέματα που απασχολούν μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς. Έχει σκοπό την ενημέρωση παιδιών, γονέων και εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών μέσω διαδραστικής πλατφόρμας, την παράδοση σεμιναρίων από εξειδικευμένο προσωπικό του οργανισμού σχετικά με τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα παιδιά και επιπλέον έχει τη δυνατότητα να λειτουργεί ως Κινητό Κέντρο Διαχείρισης Κρίσεων σε περιοχές όπου υπάρχει ανάγκη.
Οι μαθητές συμμετείχαν βιωματικά στην πολύ ενδιαφέρουσα δράση της μονάδας και αξιοποιώντας την τεχνολογία έλαβαν μέρος διαδραστικά σε μια σειρά παρεμβάσεων για την πρόληψη και την ενημέρωση σχετικά με τη σωστή και ασφαλή χρήση της Τεχνολογίας και του Διαδικτύου.
