Στις 18-2-2014 έγινε η παρουσίαση του προγράμματος “Ecomobility-Οικολογική μετακίνηση” από την οκταμελή ομάδα μαθητών του Γ4: Τσαγκαδοπούλου Ζωή,Τσαρουχά Ματίνα, Τσιλιώνη Κίμωνα, Φυσικοπούλου Ιωάννα, Χασιώτη Μαρία, Χατζή Ζωή, Χατζηγάκη Κατερίνα, Ψύχου Δέσποινα. Οι μαθητές μας στην κατάμεστη αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Τρικκαίων μέσα από  εικόνες, συνθήματα, γελοιογραφίες, ζωγραφιές, ηλεκτρονικό παιχνίδι, θεατρικό δρώμενο, χορευτικό και τραγούδι κατέθεσαν τους προβληματισμούς τους και τις προτάσεις τους για μια πόλη με προσανατολισμό  στην οικολογική μετακίνηση.  Βασικός  στόχος τους ήταν η ευαισθητοποίηση των πολιτών  και των αρμόδιων φορέων  για τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής  στην πόλη μας.

Ευχαριστούμε

Εντυπώσεις από την εκδρομή στα Γρεβενά από το μαθητή της Α΄ τάξης Γιαννάκα Σωτήρη

Εντυπώσεις από την εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΚΠΕ Γρεβενών από το μαθητή του Α1 Ηλία Γιώτα

Εντυπώσεις από την επίσκεψη στο ΚΠΕ Γρεβενών από τη μαθήτρια του Α1 Γεωργολιού Ειρήνη

Εντυπώσεις από την επίσκεψη στο ΚΠΕ Γρεβενών από το μαθητή του Α1 Αυγέρη Κωνσταντίνο

Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2014 το σχολείο μας, το 3^ο Γυμνάσιο Τρικάλων, πραγματοποίησε μία εκπαιδευτική εκδρομή στο Νομό Γρεβενών, καθώς και στα χωριά του Ζιάκα και στο Σπήλαιο.

Ο πρώτος μας προορισμός ήταν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε) Γρεβενών. Εκεί παρακολουθήσαμε ένα επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα τα πέτρινα γεφύρια του συγκεκριμένου νομού. Αναφερθήκαμε στα ακόλουθα

• Το γεφύρι του Δοτσικού .
• Το γεφύρι Νιδρούζι .
• Το γεφύρι Ζιάκα.
• Το γεφύρι Κατσογιάννη .
• Το γεφύρι του Κλέφτη στο οποίο κατά την εποχή της Τουρκοκρατίας, πήδηξε ένας κλέφτης προκειμένου να σωθεί. Έτσι απόκτησε την ονομασία αυτή.
• Το γεφύρι Πορτίτσα το οποίο βρίσκεται μπροστά από δύο πελώριους βράχους οι οποίοι μοιάζουν σαν πόρτα. Χτίστηκε το 1830.
• Το γεφύρι Καγκέλια του οποίου η ονομασία οφείλεται στις στροφές που δημιουργούν τα βουνά.
• Το γεφύρι του Αζίζ Αγά ο οποίος χρηματοδότησε  την κατασκευή του..
• Το γεφύρι Σπανού .
• Το γεφύρι Σταυροποτάμου το οποίο χτίστηκε το 1900.
• Το γεφύρι Σταμπέκι το οποίο έχει πλούσια ιστορία. Λέγεται πως εκεί ο Μέγας Αλέξανδρος ίππευσε το Βουκεφάλα και ότι έχει μείνει αποτύπωμα του πέταλού του πάνω σε έναν βράχο.
• Τέλος το γεφύρι του Πασά το οποίο καταστράφηκε το 1941 και υπάρχουν σήμερα εκεί μόνο τα ερείπια του.

Βέβαια εμείς είχαμε την δυνατότητα να γνωρίσουμε από κοντά μόνο δύο από αυτά. Επισκεφτήκαμε το γεφύρι του Αζίζ Αγά και εκείνο του Ζιάκα.

Ο επόμενος προορισμός μας ήταν εξίσου μαγευτικός. Επισκεφτήκαμε λοιπόν ένα αραιοκατοικημένο χωριό, το Σπήλαιο. Λέγεται μάλιστα ότι το έτος 1779 οι ιερείς του χωριού και οι κάτοικοί του, υποδέχθηκαν τον Άγιο Κοσμά τον Αιτωλό. Αργότερα επισκεφτήκαμε το Μοναστήρι της Παναγιάς. Χτίστηκε περίπου τον 17^ο αιώνα μ.Χ. δηλαδή σε περίοδο Τουρκοκρατίας. Οι Τούρκοι σεβάστηκαν το Χριστιανικό αυτό μοναστήρι και δεν το κατέστρεψαν.

Η συγκεκριμένη εκδρομή είχε πολλά να προσφέρει: Γνώσεις κοινωνικές, αρχιτεκτονικές, πολιτιστικές καθώς υπήρχαν αρχιτεκτονικά δείγματα  απαράμιλλης  ιστορικής σημασίας. Επιπλέον τα τοπία που επισκεφτήκαμε ήταν παραμυθένια, λες και ζούσαμε σ? έναν άλλο κόσμο που διαφέρει πολύ από τον δικό μας. Ήταν και είναι τα λεγόμενα θαύματα της φύσης.

Η μαθήτρια της Α2 τάξης του 3^ου Γυμνασίου Τρικάλων

   Μπαταγιάννη Μαρία-Κωνσταντίνα

Η ομάδα του σχολείου μας που ασχολείται με  τα προβλήματα μετακίνησης στην πόλη μας, επισκέφτηκε στις 30 Ιανουαρίου 2014 το Δήμαρχο Τρικκαίων κ. Χρήστο Λάππα. Η επίσκεψη έγινε στα πλαίσια του προγράμματος ecomobility μέσα από το  οποίο ερευνούμε τις συνθήκες και τις συνήθειες μετακίνησης των συμπολιτών μας, μελετούμε και προτείνουμε λύσεις, με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας ζωής στην πόλη μας. Σκοπός μας   ήταν να κοινοποιήσουμε  στον πρώτο πολίτη του Δήμου μας τα προβλήματα που  διαπιστώσαμε κατά τη διάρκεια της έρευνας  και να κάνουμε προτάσεις ή να ζητήσουμε λύσεις για συγκεκριμένα ζητήματα.

Ο Δήμαρχος Τρικκαίων κ. Χρήστος Λάππας μας υποδέχτηκε με ευγένεια και καλή διάθεση  και απάντησε με ειλικρίνεια και υπομονή σ? όλες τις  ερωτήσεις μας.  Στο τέλος χαρακτήρισε ώριμες τις ερωτήσεις μας και μας συμβούλεψε εμείς οι νέοι, να μην κάνουμε τα λάθη των μεγάλων. Αφού μας συγχάρηκε για την πρωτοβουλία που πήραμε να συμμετέχουμε σ? ένα τέτοιο περιβαλλοντικό πρόγραμμα, μας παρότρυνε να  σεβόμαστε τους κανόνες ως ενήλικες και να ενεργούμε πάντα με γνώμονα την προστασία του περιβάλλοντος.

Continue reading →

Την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου επισκέφθηκε το σχολείο μας η παιδίατρος κ.  Δώρα Τεντολούρη-Χατζηγάκη, για να μας ενημερώσει για τις αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία, της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, του θορύβου και της έλλειψης άσκησης. Η ενημέρωση έγινε στα πλαίσια του προγράμματος «ecomobility-οικολογική μετακίνηση» που πραγματοποιεί το σχολείο μας, τη φετινή σχολική χρονιά.   Την εκδήλωση παρακολούθησαν οι μαθητές του  Γ4,  το τμήμα στο οποίο ανήκει η ομάδα των μαθητών που ασχολείται με το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Την καταρτισμένη επιστήμονα υποδέχθηκε η διευθύντρια του σχολείου μας και οι υπεύθυνες καθηγήτριες του προγράμματος κ. Μαγαλιού και κ. Ψάλλα, οι οποίες την ευχαρίστησαν για την άμεση  αποδοχή της  πρόσκλησης. Η κ. Τεντολούρη  μας διαβεβαίωσε ότι είναι στη διάθεσή μας για οποιαδήποτε άλλη   συνεργασία και  ότι είναι ιδιαίτερη χαρά για την ίδια να έρχεται σε επαφή με τα παιδιά και να αλληλεπιδρά μαζί τους. Μια τέτοια διαδικασία  είναι πάντα ωφέλιμη όχι μόνο για τα παιδιά αλλά και για την ίδια.

Continue reading →

Η ομάδα μαθητών «Ecomobility» του 3^ου Γυμνασίου Τρικάλων   εγκαινιάζει τον καινούργιο ποδηλατόδρομο στην οδό Καλαμπάκας επισκέπτεται το Ε.Κ.Ε. της e–trikala A.E.

Τα Τρίκαλα είναι μια πόλη ιδανική για ποδήλατο, οπότε κάθε καινούργιος ποδηλατόδρομος πρέπει να αγκαλιάζεται και να χρησιμοποιείται από τους πολίτες. Το ποδήλατο  είναι το μέσο μετακίνησης που δεν αντιμετωπίζει προβλήματα κυκλοφοριακής συμφόρησης, απαιτεί μηδαμινό χώρο στάθμευσης, είναι το πιο φιλικό μέσο μεταφοράς για το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Δε μολύνει το περιβάλλον με κανένα τρόπο (καυσαέρια, ηχορρύπανση) αλλά ταυτόχρονα  επιβάλλει με έμμεσο τρόπο τη φυσική άσκηση στον αναβάτη, πράγμα  πολύ σημαντικό για τη διαφύλαξη της υγείας του.

Έτσι αποφασίσαμε στα πλαίσια του προγράμματος «οικολογική μετακίνηση» να κάνουμε μια βόλτα με τα ποδήλατα στην πόλη μας και να χρησιμοποιήσουμε  τον καινούργιο ποδηλατόδρομο στην οδό Καλαμπάκας, για τον οποίο μας είχαν ενημερώσει οι υπεύθυνοι της τεχνικής υπηρεσίας του Δήμου Τρικκαίων.

Η βόλτα μας όμως  είχε και έναν άλλο σκοπό. Να επισκεφτούμε τα γραφεία του  Επιχειρησιακού Κέντρου Ελέγχου της e-trikala Α.Ε. που βρίσκονται στην οδό Καλαμπάκας  και να ενημερωθούμε το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα CityMobil2. Το πρόγραμμα αφορά την  πιλοτική εφαρμογή του cybercar, του έξυπνου αυτοκινήτου που κινείται χωρίς οδηγό με χαμηλές ταχύτητες. Ένα τέτοιο όχημα χρησιμοποιεί GPS και συστήματα ανίχνευσης και προορίζεται για χρήση σε περιοχές ήπιας κυκλοφορίας, με στόχο να οδηγήσει στην αποσυμφόρηση και στη μείωση οχημάτων, προσφέροντας στους πολίτες και ειδικότερα στους ηλικιωμένους  εύκολη και οικολογική λύση για μικρής κλίμακας μετακινήσεις.

  Continue reading →

Η  ομάδα του σχολείου μας που ερευνά τα προβλήματα μετακίνησης στην πόλη των Τρικάλων στα πλαίσια του προγράμματος «ecomobility-οικολογική μετακίνηση»,   επισκέφτηκε στις 10 Ιανουαρίου τον πρόεδρο του αστικού ΚΤΕΛ Τρικάλων κ. Ιωάννου Δημήτρη για να ζητήσει την δική του άποψη, ως εκπροσώπου του βασικού μέσου μαζικής μεταφοράς της πόλης μας.  Στόχος  του προγράμματος είναι η διερεύνηση των  προβλημάτων που προκαλούνται από τις συμπεριφορές και τις συνθήκες μετακίνησης των πολιτών καθώς και  η διατύπωση προτάσεων-λύσεων με σκοπό  την αναβάθμιση της ποιότητας  ζωής στην πόλη μας.

Ο κ. Ιωάννου μας δέχτηκε στο γραφείο του και απάντησε με υπομονή σε όλες τις ερωτήσεις μας. Αφού μας ευχήθηκε καλή επιτυχία στην εργασία μας, δεν παρέλειψε να μας δώσει μερικές συμβουλές. Να τηρούμε τους κανόνες του Κ.Ο.Κ.  όταν γίνουμε οι ίδιοι οδηγοί, να μην παρκάρουμε παράνομα και να σεβόμαστε τους άλλους οδηγούς, πεζούς και ποδηλάτες. Επίσης μας παρακίνησε να χρησιμοποιούμε τα μέσα μαζικής μεταφοράς διότι έτσι διασφαλίζουμε μείωση της ρύπανσης της ατμόσφαιρας και ευκολότερη μετακίνηση για όλους μας. Τέλος μας διαβεβαίωσε ότι από τη μεριά του θα κάνει ότι είναι δυνατό προς την κατεύθυνση της  βελτίωσης των αστικών συγκοινωνιών στην πόλη μας.

Continue reading →

Το συγκεκριμένο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εκπονείται στο σχολείο μας με συντονίστρια την κ. Τέγου Αγορίτσα ΠΕ 06, και συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς τις: κ. Μαγαλιού Καλλιόπη ΠΕ19 και  Καλλέργη Κωνσταντία ΠΕ08, Παπαευθυμίου Μαρία, βιολόγο, Ψάλλα Αθανασία, καθηγήτρια Γερμανικών, αποτελεί  βιωματική δράση με αποδέκτες τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας και της ευρύτερης τοπικής κοινωνίας.

 Βασικός σκοπός του προγράμματος  είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας για τους τύπους βιότοπων της ηπειρωτικής Ελλάδας και για την άγρια φύση και το φυσικό της περιβάλλον. Επιδιώκεται να αναβαθμιστεί και να καλλωπιστεί το σχολείο μας μέσα από την δημιουργία κήπου και εικαστικής παρέμβασης.

Ταυτόχρονα, γίνεται στο σχολείο μας έρευνα για:

• Τα απειλούμενα είδη της Πίνδου(καφέ αρκούδα, πέστροφα, λύκος),
• Το ρόλο των κατοίκων,τα επαγγέλματά τους και τα προϊόντα της περιοχής,
• Τις δραστηριότητες, τις ορειβατικές διαδρομές και τις ανθρώπινες παρεμβάσεις στο περιβάλλον,
• Τα ποτάμια ( Αχελώος, Πηνειός ) και τις πετρόκτιστες γέφυρες,
• Την πολιτιστική μας κληρονομιά και την αρχιτεκτονική στην περιοχή ( εκκλησίες και μοναστήρια ),
• Τους θρύλους και τις παραδόσεις της περιοχής.

Το όλο πρόγραμμα εκπονείται με τη  χρήση της μεθόδου project:

Προϋποθέσεις της: Σχεδιασμός, έρευνα, ομαδικότητα, διαδραστική μάθηση, έμπνευση, ανάπτυξη πρωτοβουλίας μαθητών, συλλογική προσπάθεια.

Ο στόχος μας ένα δημιουργικό, ευχάριστο και βιωματικό σχολείο που ικανοποιεί τη διάθεση για εργασία, για αλληλεγγύη, για αλληλοκατανόηση, για δημιουργία επικοινωνίας σχολείου- σπιτιού. Επιπλέον, το συγκεκριμένο πρόγραμμα σκοπεύει στο να ξεδιπλώσει ο μαθητής την προσωπικότητά του, να ενισχύσει την αντίληψη και την επιχειρηματολογία του, να δρα δημιουργικά, να αυξάνει την κριτική του ικανότητα, να αποκτά αυτοεκτίμηση και να διατυπώνει τη σκέψη του με σαφήνεια και καθαρότητα.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΒΙΟΤΟΠΟΣ – Η ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ» ΣΤΑ ΤΡΙΚΑΛΑ

Εκδήλωση γνωριμίας και παρουσίασης των δράσεων του προγράμματος «ΒΙΟτοπος – Η Φύση στην Αυλή μας» το οποίο υλοποιείται με την ευγενική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος και την αιγίδα του ΥΠΑΙΘΠΑ υλοποίησαν το Γραφείο σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, το 3ο και 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων και ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ.  Το 3ο και 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων συνυπάρχουν και έχουν κοινή αυλή η οποία είναι μία  τις 20 αυλές σχολείων και ιδρυμάτων ευπαθών κοινωνικών ομάδων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα του ΒΙΟτόπου στο πλαίσιο του οποίου μέσα στο 2014 θα δημιουργηθεί από τον ΑΡΚΤΟΥΡΟ ένας βοτανικός κήπος στην αυλή του.

Στην εκδήλωση μετά το θερμό καλωσόρισμα από την αντιπεριφερειακή σύμβουλο Περιφέρειας Θεσσαλίας κα. Αργυροπούλου Ελένη και από τον Αντιδήμαρχο Τρικκαίων κο Ξάφο Αθανάσιο  πραγματοποιήθηκαν οι παρουσιάσεις:

•  «Μηνύματα από το οικοσύστημα της καθημερινότητάς μας», Ελένη Γιοντζή, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων.
•  «Βιότοπος: Η φύση στην αυλή μας», Λάζαρος Γεωργιάδης, Διευθυντής Προγραμμάτων ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ.
• «Βιότοπος. Η φύση στην αυλή μας: ψυχές της φύσης στο σχολείο μας», Αμαλία Κ. Ηλιάδη, Δ/ντρια 3ου Γυμνασίου Τρικάλων, Φιλόλογος-Ιστορικός.
• «Βιότοπος: Η φύση στην αυλή μας, Ο Βιότοπος του Λύκου»
•  Ρίτσα Τέγου, εκπαιδευτικός ΠΕ06, συντονίστρια του προγράμματος για το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων
•  «Η σχολική αυλή από το χθες στο σήμερα?»
•  Χρήστος Παπαδούλης, Δ/ντης 9ου Γυμνασίου Τρικάλων
•  «Βιότοπος: Η φύση στην αυλή μας, Η σχολική αυλή των ονείρων μας»
•  Φανή Κογιάννη, συντονίστρια του προγράμματος για το 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων 

Ευχάριστη έκπληξη της εκδήλωσης ήταν οι παρουσιάσεις των παιδιών, για τα οικοσυστήματα και τη βιοποικιλότητα,  για το Βιότοπο του Λύκου, για το όραμα που έχουν για την αυλή τους με αφήγηση των σκέψεών τους, ζωγραφικά έργα σε βότσαλα και χαρτί ακουαρέλλας, με επινόηση, δημιουργική γραφή και δραματοποίηση παραμυθιού αλλά και η δημιουργία της μακέτας του σχολείου.  Οι ενέργειες των μαθητών διαβεβαίωσαν την άμεση κινητοποίησή τους  και την υιοθέτηση των μηνυμάτων που το πρόγραμμα του ΒΙΟτόπου θέλει να στείλει.

 Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ ευχαριστεί θερμά όλους του συμμετέχοντες και τους φορείς που στέκονται αρωγοί στην υλοποίηση του προγράμματος του ΒΙΟτόπου στα Τρίκαλα και ειδικότερα το Δήμο Τρικάλων για την διάθεση της αίθουσας και την γενικότερη ένθερμη υποστήριξη.

Διαβάστε παρακάτω την εισήγηση  από την κ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογο-ιστορικό, Δ/ντρια του 3ου Γυμνασίου  Τρικάλων στην ημερίδα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκε στις 22-1-2014 στην αίθουσα του δημοτικού συμβουλίου Τρικάλων  με θέμα “Βιότοπος. Η φύση στην αυλή μας” στα πλαίσια του αντίστοιχου περιβαλλοντικού προγράμματος που εκπονεί το σχολείο μας “Βιότοπος. Η φύση στην αυλή μας”

?εν είναι λίγοι οι ενήλικες στη χώρα ?ας που θυ?ούνται  ακό?α ?ε ιδιαίτερη νοσταλγία τα παιχνίδια των παιδικών τους χρόνων στην πλατεία του χωριού, στους γειτονικούς λόφους,  τα άλση και τις παραλίες. Ίσως για αυτές τις γενιές που κουβαλούν ανάλογες πολύτι?ες  ε?πειρίες, ένα πρόγρα??α σαν το ?Βιότοπος- η φύση στην αυλή μας»  να ?ην έλεγε και πολλά πράγ?ατα. Σε ?ια Ελλάδα όπου η αστικοποίηση ήταν ακό?α  σε πλήρη εξέλιξη, η επαφή ?ε το φυσικό περιβάλλον σε καθη?ερινή βάση ήταν κάτι το  δεδο?ένο. Η ύπαρξη ή όχι πράσινου στις σχολικές αυλές δεν ?πορούσε παρά να  ε?φανίζεται ως δευτερεύον ζήτη?α.

Τα πράγ?ατα ό?ως σή?ερα έχουν αλλάξει πολύ. Τα ση?ερινά παιδιά έχουν ελάχιστες ευκαιρίες να βρεθούν σε φυσικό περιβάλλον, πέρα ίσως από κάποιες βδο?άδες την περίοδο των σχολικών διακοπών. Η κατάσταση είναι ιδιαίτερα προβλη?ατική στα ?εγάλα αστικά  κέντρα.  Κι ό?ως, οι κάτοικοι των ?εγαλουπόλεων και ιδιαίτερα τα παιδιά χρειάζονται την  καθη?ερινή επαφή ?ε τη φύση. Αυτό είναι τουλάχιστον το συ?πέρασ?α στο οποίο  καταλήγουν όλο και περισσότερες επιστη?ονικές έρευνες (Μ. Rivkin, 1997). Continue reading →

Στο σχολείο μας εκπονείται,  για τη σχολική χρονιά 2013-14, το περιβαλλοντικό πρόγραμμα

?Ενέργεια και Περιβάλλον ? Εξοικονόμηση Ενέργειας?.

   Βασικά κριτήρια επιλογής του θέματος ήταν ότι:

 ?  Η χρήση ενέργειας είναι συνδεδεμένη με όλες τις δραστηριότητες της καθημερινής ζωής και αφορά στον οικονομικό προϋπολογισμό κάθε οικογένειας, αλλά και κάθε χώρας.

?  Η αλόγιστη χρήση ενέργειας συνδέεται με μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα και οικολογική επιβάρυνση.

?  Επιπλέον η ?Ενέργεια? είναι θεμελιώδης έννοια την οποία διδάσκονται οι μαθητές στο μάθημα της Φυσικής, οπότε συνδέεται άμεσα το θέμα της περιβαλλοντικής εργασίας με το γνωστικό αντικείμενο της Φυσικής επιστήμης.

   Κύριοι στόχοι του προγράμματος είναι  :

 ?  Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι η αλόγιστη χρήση ενέργειας και μάλιστα η χρήση μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας οδηγεί σε ενεργειακή κρίση, εξάντληση  πόρων και  τεράστια επιβάρυνση του περιβάλλοντος.

?  Να  συνειδητοποιήσουν την ανάγκη  για μεγαλύτερη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

?  Να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη για ορθολογική χρήση και εξοικονόμηση ενέργειας στην καθημερινή  ζωή και να  αναπτύξουν  αίσθημα  προσωπικής  ευθύνης σε θέματα εξοικονόμησης.

?  Να αποκτήσουν στάση ζωής στο πλαίσιο της αειφορικής διαχείρισης του περιβάλλοντος.

 Υπεύθυνη προγράμματος: Μαυρομμάτη Ειρήνη

Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί:  Μπανάσιου Ευαγγελία,  Παπαευθυμίου Μαρία,  Μαγαλιού Καλλιόπη

Κάποιες πρώτες εργασίες μαθητών στα πλαίσια του προγράμματος είναι:

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ από τις μαθήτριες Αυγέρη Μαρία – Γκέκα Αλεξάνδρα

ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ από τη μαθήτρια του Β1 Ανδρεανίδη Ελισσάβετ

ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ από τη μαθήτρια του Β1 Κεφάλα Μαριάνα

ΕΞΟΙΚΟΝΌΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ από τη μαθήτρια του Β1 Κόκκα Ευαγγελίνα.

Στα πλαίσια της έρευνας που πραγματοποιούμε για τα κυκλοφοριακά προβλήματα που αντιμετωπίζει η  πόλη μας, καθώς  και των συνθηκών και συνηθειών μετακίνησης των συμπολιτών μας με στόχο να διατυπώσουμε προτάσεις- λύσεις που θα βοηθήσουν στην βελτίωση της ποιότητας ζωής μας,  αποφασίσαμε να συνομιλήσουμε με μια ομάδα επαγγελματιών που ζουν καθημερινά στους δρόμους και αφουγκράζονται τα προβλήματα της μετακίνησης.

Στις 23 Δεκεμβρίου 2013 πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη της Ομάδας Ecomobility του σχολείου μας   στα γραφεία του σωματείου  ράδιο-ταξί με τη συνοδεία της υπεύθυνης του προγράμματος κ.  Μαγαλιού.

Ο πρόεδρος του σωματείου κ. Τσιμοράγκας Αθανάσιος μαζί με τον ταμία κ. Αλεξίου Παναγιώτη και δυο εργαζόμενες  του τηλεφωνικού κέντρου, μας υποδέχθηκαν πρόθυμα  και μας έκαναν να αισθανθούμε άνετα και οικεία  με τη ζεστή,  φιλική  και φιλόξενη ατμόσφαιρα που δημιούργησαν.

Ο κ. Τσιμοράγκας μας ενημέρωσε αρχικά για τη δύναμη του σωματείου τους  που αποτελείται από 120 ιδιοκτήτες  91 αυτοκινήτων  ράδιο-ταξί  που αποτελούν το 90-95% των αυτοκινήτων ταξί της πόλης μας. Εκτός από την ασφαλή και ταχύτατη εξυπηρέτηση των πελατών τους οι οδηγοί των ράδιο- ταξί επιτελούν και κοινωνικό έργο. Ενημέρωσαν αρκετές φορές την πυροσβεστική για  την κατάσβεση εστιών  πυρκαγιών του περιαστικού δάσους της πόλης μας, όπως επίσης κάλεσαν την αστυνομία για τη σύλληψη επίδοξων κλεφτών. Επιπλέον τόνισε ότι οι έμπειροι οδηγοί των ραδιο-ταξί οδηγούν πολύ προσεχτικά οπότε σπάνια εμπλέκονται  σε ατυχήματα. Εξυπηρετούν όλους τους πολίτες ακόμη και αυτούς με ειδικές ανάγκες και τους πηγαίνουν στο προορισμό τους με πλήρη ασφάλεια. Όσο για  αντικείμενα (κινητά τηλέφωνα, τσάντες κπλ)  που ξεχνούν οι πελάτες  στα αυτοκίνητα τους, υπάρχει η δυνατότητα  με ένα έγκυρο τηλεφώνημα  να τους επιστραφούν διότι τηρείται  ηλεκτρονικό  αρχείο με όλα τα στοιχεία του οδηγού και της διαδρομής στην οποία ξεχάστηκε το αντικείμενο.

Στο τέλος της συνέντευξης πληροφορηθήκαμε για τον τρόπο  λειτουργίας του τηλεφωνικού κέντρου  και δώσαμε τις ευχές μας μέσω μικροφώνου σ? όλους τους οδηγούς  για Χρόνια Πολλά και Καλή Χρονιά.

Απαντήσεις στις ερωτήσεις Continue reading →

Την Τετάρτη 18/12/2013 καλέσαμε στο σχολείο μας μέλη της κίνησης πολιτών «Ποδηλάτες Τρικάλων» στα πλαίσια του προγράμματος «ecomobility». Η ανταπόκριση ήταν άμεση και η κουβέντα μαζί τους πολύ ευχάριστη και ενδιαφέρουσα. Ο Δημήτρης, ο Νίνος και ο Θανάσης μας εξήγησαν ότι  οι «Ποδηλάτες Τρικάλων» είναι μια νέα κίνηση πολιτών που αγαπάνε το ποδήλατο. Στόχος αυτής της κίνησης είναι να προτρέψουν τους συμπολίτες τους στην καθημερινή  χρήση του ποδηλάτου,  η οποία πέρα από τη σωματική και ψυχική υγεία συμβάλλει στη μείωση των ρύπων, του θορύβου και της κυκλοφοριακής συμφόρησης, βοηθώντας τον καθένα μας να ζει και να μετακινείται σ? ένα πιο φιλικό περιβάλλον. Η κίνηση αυτή ξεκίνησε πριν από πέντε χρόνια από μια παρέα που ήθελε να  προβάλλει και να διαδώσει τη χρήση του ποδηλάτου σε όσο το δυνατό περισσότερους σύγχρονους κατοίκους της πόλης μας, δεδομένου ότι  τα Τρίκαλα είναι μια επίπεδη πόλη, με μεγάλη παράδοση στο ποδήλατο από τις παλιότερες εποχές. (Ιστοσελίδα: http://podilatestrikalon.wordpress.com/ )

Η κίνηση δεν έχει συγκεκριμένο αριθμό μελών και στις δράσεις της υπήρξε περίπτωση  στην οποία συμμετείχαν  έως  και 400 άτομα  Μέσα από τις ποδηλατάδες,  τις νυχτερινές  καλοκαιρινές βόλτες, την οργάνωση παιχνιδιού «κρυμμένου θησαυρού» με ποδήλατα, τις θεματικές βόλτες (απόκριες, Χριστούγεννα, πρωτοχρονιά κ. α.) έχουν στόχο να τραβήξουν την προσοχή του κόσμου και να τους παραδειγματίσουν Επιπλέον στόχος  είναι να τροποποιήσουν την  άποψη των πολιτών για το ποδήλατο και να τους πείσουν να το χρησιμοποιούν περισσότερο. Ωστόσο αποτελεί κοινή διαπίστωση ότι τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μια αύξηση στη χρήση του λόγω της υπάρχουσας οικονομικής κρίσης στη χώρα μας.

Στην ερώτησή μας αν θεωρείται επικίνδυνη η κυκλοφορία με το ποδήλατο, μας απάντησαν ότι κυρίως είναι προσωπικό θέμα του καθενός μας, πόσο προσεχτικός είναι. Επίσης πολύ σημαντικό είναι  και  η  κυκλοφοριακή αγωγή του ποδηλάτη που πρέπει να κατανοήσει ότι πρέπει να ακολουθεί τον Κ.Ο.Κ, να σταματά στο κόκκινο φανάρι, να μην οδηγεί ανάποδα σε μονόδρομους, να κατεβαίνει από το ποδήλατο στους πεζόδρομους και να σέβεται τις διαβάσεις πεζών.

Δεν παρέλειψαν βέβαια να αναφερθούν και στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην κυκλοφορία στην πόλη μας. Επεσήμαναν ότι οι ποδηλατόδρομοι  που υπάρχουν έχουν γίνει χωρίς ιδιαίτερη μελέτη ώστε να υπάρχει ένα δίκτυο που θα σε φέρνει από το ένα σημείο της πόλης στο άλλο. Άλλοι πάλι ποδηλατόδρομοι  είναι ενσωματωμένοι στο πεζοδρόμιο με αποτέλεσμα να χρησιμοποιούνται από  σταθμευμένα αυτοκίνητα, δίκυκλα παντός τύπου και από τους πεζούς. Θεωρούν ότι οι ποδηλατόδρομοι πρέπει να  είναι κομμάτι του  δρόμου κι όχι του πεζοδρομίου, να υπάρχουν φανάρια και σ? αυτούς καθώς και επισημάνσεις για την αποκλειστική  χρήση  από ποδηλάτες. Το πιο σημαντικό όμως θεωρούν ότι είναι η  ανάλογη παιδεία που πρέπει να διαθέτουν όλοι οι πολίτες ως προς την τήρηση των κανόνων και τον αλληλοσεβασμό στην κυκλοφοριακή συμπεριφορά.  Η ελεύθερη διάθεση δημοτικών ποδηλάτων θεωρούν ότι είναι μια πολύ καλή ιδέα για την πόλη μας, η οποία μπορεί να βοηθήσει στην ποιοτική αναβάθμιση της ζωής στην πόλη.

Το ποδήλατο είναι ταυτισμένο με την καθημερινή ζωή των κατοίκων της πόλης των Τρικάλων, αποτελεί παράδοση στην ιστορία της και μια προστιθέμενη αξία στην μελλοντική εξέλιξη και προοπτική της.

Η ομάδα δράσης

Χατζηγάκη Κατερίνα – Τσαρουχά Ματίνα-Τσαγκαδοπούλου Ζωή – Ψύχου Δέσποινα – Φυσικοπούλου Ιωάννα- Χατζή Ζωή

Υπεύθυνη καθηγήτρια : Μαγαλιού Καλλιόπη (ΠΕ19)